Nagy Júlia: A makói tanyai iskolák története. A Makói Múzeum Füzetei 31. (Makó, 1983)
A MAKÓI TANYAVILÁG ÉS ISKOLÁI 1867 ELŐTT - Az első iskolák kudarca, majd újabbak létesítése
jegyzőkönyvből olvashatjuk, hogy a katolikus iskola a szülők jóvoltából működik. Báló Péter 634 sz. tanyáját bérlik, ahol Szécsényi József oktatja a gyerekeket. A püspök kívánságáról, hogy építsenek egy olyan iskolai helyiséget, ahol misét szolgáltathatnának, határozottan nem nyilatkoztak. Problémát jelentett a terület, az építési költség fedezése. Emelett a református vallásúak részére is kellene ilyen iskolát felállítani, mely túl nagy megterhelést jelentene a városnak. Legcélszerűbbnek tartották a tanyai iskolák ügyét a tagosítási munkálatokkal megbízott Úrbéri Bizottmány figyelmébe ajánlani, hogy a tagosítás során azokon a helyeken, ahol legcélszerűbbnek tartja, a római katolikusoknak is két, a reformátusoknak is két iskolai épület felállításához szükséges területet sajátítson ki, iskolánként 2—2 holddal. 3 0 A kedvező fordulat hatására Makra Imre római katolikus prépost a helytartóság 7001/1860. sz. rendeletére hivatkozva Polner szolgabíróhoz, a városi tanács jelentése alapján pedig a csanádi püspökhöz fordult az iskolák felállításának ügyében. Kérte, hogy az igási, rákosi és dáli csárdák épületét engedjék át iskolai célra. Az 1860. augusztus 5-i közgyűlés a rendelettel kapcsolatban határozatot is hozott, emlékeztetve korábbi felajánlásukra, miszerint a népnevelés előmozdítására a lakosokat megillető közlegelőből 150 hold jövedelmét oktatási alapnak adták. Október 6án Csajághy Sándor csanádi püspök is felajánlott 200 hold földet iskoláztatási célra, azonban halála miatt ígéretét nem tudta teljesíteni. Utódját, Bonaz Sándort kérték a föld átadására. 3 1 Az iskolák fejlesztésére vonatkozóan igen sok kezdeményezéssel találkozhattunk. Fenntartásukért azonban senki sem akart anyagi áldozatot hozni. Az 1860. év végére a próbálkozások teljes kudarccal végződtek. Érdektelenség miatt a tanítók is elhagyták az iskolákat. A református egyház vezetője 1862. augusztus 18-án kelt jelentésében a történtekről a városnak a következőket írta: Tanyai iskolánk is volt kevés ideig, de a városi pénztárból a tanító semmi pótfizetést nem kapott, az iskola feloszlott. Makra Imre prépost is éles hangon vádolta a városi tanácsot a tanyai iskola megszüntetéséért, és annak okát diplomatikusan a tanácsra hárította. 3 2 Horváth Illés is leírta monográfiájában a történteket: „Az elöljáróságnak annyi erőfeszítésekkel létesített buzgalma füstbe dűlni készül. Pedig a füst volt eddig is, mert a két tanyai iskolát — ahogy úgy — most is a lakosok buzgalma tartotta fenn, azok által bérelt helyiségekben voltak vagy vándoroltak tanyáról tanyára." 3 3 A történtek miatt a tanítók helyzete nem volt könnyű, az iskolák létének bizonytalansága az ő életüket is meghatározta, ha megszűnt az iskola, kereshették az új állást. A kedvezőtlen körülmények miatt így igen gyakran változtatták helyüket. A tanyai tanító fizetéséhez évi 60 forint hozzájárulást kapott, amiről az 1858-as határozat kimondta, hogy névre szóló. A pótfizetés juttatását minden egyes személyi változásnál újból kellett kérni, amit a 60-as évek egyre rosszabbra forduló gazdasági helyzete miatt a városi tanács igen nehezen szavazott meg. A leírtakból láthatjuk, hogy az osztrák elnyomás helyi szervei az iskolák felállítására hoztak ugyan rendelkezéseket, de állami hozzájárulás nélkül nem tudták biztosítani a tanyai iskoláztatást. A város vezetésének a felsőbb intézkedésekkel szembeni passzivitását az ellenállás egyetlen lehetséges formájaként kell értékelnünk. Elvben minden esetben egyetérettek az oktatásügy fejlesztésével, hangzatos látszatintézkedéseket tettek. A tanács és a közgyűlés minden előterjesztést kedvező formában megszavazott, de megvalósítását vontatott intézkedéseivel megakadályozta. Ezért a tanyai iskoláztatás körül évekig tartó, áldatlan szélmalomharc folyt. A gazdasági élet területén az 1860-as években fordulat következett be. Az 1863—64-es aszályos szűk esztendő olyan nincstelenséget okozott, hogy terheit még az elkövetkező évtizedekben is viselték. Ez a közoktatás területén is éreztette hatá12
