A Móra Ferenc Múzeum Évkönyve 2014., Új folyam 1. (Szeged, 2014)
MÚZEUMPEDAGÓGIA - Krassói Anikó — Medgyesi Konstantin: Mi van a fejekben? Múzeum, imázs és az Y generáció. A „Múzeumba-járás” című kurzus hallgatóinak múzeumképe
Kovács-Krassói Anikó - Medgyesi Konstantin Mi van a fejekben? Múzeum, imázs és az Y-generáció I. Szeretjük vagy sem, el kell ismerni azt a fontos szerepet, amelyet a 21. században a számító- gépes játékok töltenek be a fiatalok szórakozásában, így közvetve ízlésviláguk alakításában is. A szervezők ezt a fontos kommunikációs lehetőséget is megragadták, interaktív virtuális játék kalauzolta az érdeklődőket a korabeli vadászatok világába." (MHB) ....A VILÁG, AZ EMBEREK, A TÖRTÉNELEM JOB B MEGISMERÉSÉHEZ REMEK SZÍNTERET NYÚJTANAK A MÚZEUMOK." És végezetül jöjjenek azok a hallgatói gondolatok, amelyek arról szólnak, hogy mi változott bennük az elmúlt fél év, a Múzeumba- járás kurzus hatására. Szimbolikusnak tekinthető az egyik egyetemista véleménye: „Jó volt látni, hogy mennyit fejlődött a múzeum a kiskori élményeimhez képest”. Ebből az utóbbi mondatból is látszik, mennyire fontos, hogy a kicsi korban a gyermekek jó élményekkel távozzanak a kötelező iskolai múzeumlátogatásokról. Ezek a tapasztalatok, élmények rögzülnek és a felnőtt korra is kihatással bírnak... „A félév során többet jártam múzeumba, mintáz elmúlt 2 évben összesen." (BCS) „A játékos megoldások remek ötletnek bizonyulnak minden esetben, hisz az ember nem lehet soha eléggé felnőtt egy-egy játékhoz, hiszen mindenkiben ott rejtőzik a »gyermeki én«." (BB) „Ez az idő elég volt arra, hogy rájöjjek, mennyi mindent nem láttam még. Valamint ráébresztett, a világ, az emberek, a történelem jobb megismeréséhez remek színteret nyújtanak a múzeumok.” (FCs) „Összefoglalva az élményeimet és a tapasztalataimat, fontos a jó kommunikáció, a jó PR-es és marketing tevékenység a múzeumi kiállítások népszerűsítésénél. Ha az ember egyszer jó élményben részesül, hajlamos újra és újra részt venni és elmenni. A reklám pedig csak egyszer kell, hogy célba találjon és már több esély lesz a visszatérő látogatókra. Rájövünk, hogy a szórakozás mellett nem mellékes tudásra és információra is szert tehetünk, ami növeli az alapműveltségünket, mégsem érezzük úgy, hogy ránk lenne kényszerítve.” (GYF) „Mondhatni felüdülés volt hétről hétre visszatérni a múzeum valamelyik részlegébe, épületébe, és mindig valami újat látni, hallani. Jó volt látni, hogy mennyit fejlődött a múzeum a kiskori élményeimhez képest.” [ED) „A korábban tapasztalt, a múzeumokból áradó ridegség és távolság feloszlott, de ez nem csak a hozzáállásomnak köszönhető, hanem főként annak, hogy a tárlatok egyre interaktívabbakká válnak. Látványviláguk modernizálódott, a főként fehér múzeumfalakat élénk, színes mobilfalak takarják el, melyeken befogadható mennyiségű szöveget helyeznek el. Ezek az újítások nem vonják el a figyelmet a kiállított műtárgyakról, sokkal inkább közelebb hozzák azt a látogatóhoz. Betörnek a múzeumokba az érintőképernyők és a különböző számítástechnikai eszközök. Nagyon fontos ezeknek az eszközöknek az alkalmazása, mivel ma már a gyerekek többsége a lego kockák helyett szívesebben játszik egy kisállattal az iPad-en. Ha a kiállításon belül elhelyeznek egy a gyerekek számára kitalált feladatot egy érintő- képernyőn, akkor a kicsik élvezni fogják a múzeumban eltöltött időt és meg is jegyeznek valamit az ott látottakból, tapasztaltakból. Kell a vizua- litás, mert a szó elszáll. A múzeumoknak igazodniuk az adott kor igényeihez, előtérbe helyezni a kreativitást és megszüntetni a görcsös ragaszkodást a megszokott kiállításokhoz, persze ez nem mindig lehetséges és könnyű." (SZÁ) „Nagyon kreatívnak találom az interaktív tárlatokat, mivel nem a megszokott menetben nézzük 569
