Kurta Mihály - Pató Mária (szerk.): Múzeumandragógia (Múzeumandragógia 1. Miskolc-Szentendre, 2010)

CSERJÉS Katalin: MÚZEUMPEDAGÓGIA A FELSŐOKTATÁSBAN ÉS A KÖZMŰVELŐDÉSBEN. ANDRAGÓGIAI (ESET)-TANULMÁNYOK

A MAGYAR NYELV MÚZEUMA, SZÉPHALOM, 2009. MÁJUS 1 l-l 2. 269 8.4. Melléklet A TORNYAI JÁNOS MÚZEUM ÉS KÖZMŰVELŐDÉSI KÖZPONT (PETŐFI SÁNDOR MŰVELŐDÉSI KÖZPONT) művészettörténeti önképzőkörének és múzeumlátogató csoportjának 2008. évi tevékenységéről (harmadik nyílt foglalkozásunk szóróanyaga) A 2008. év önképzőkörünk életében is a reneszánsz jegyében telt el, mint ahogyan Magyarország-szerte minden művészettel foglalkozó közösségben. Mi azonban több évig foglalkozunk e stíluskorszakkal, a művészek és műalkotások sokasága, s a magunk egyre mélyülő érdeklődése miatt. A reneszánsz világából többek között a következő témákkal foglalkoztunk: • Bevezetés a reneszánsz alapjaiba, a protoreneszánsz művészete • Madonna-ábrázolások összehasonlító tanulmányozása • Giotto di Bondone, a protoreneszánsz legnagyobb mesterének munkássága • A freskóciklus kapcsán ismerkedés Assisi Szent Ferenc életével • Ismerkedés a mai Firenzével, a kora reneszánsz legjelentősebb központjával (Nagy Orsolya egyetemi hallgató (SZTE BTK) előadásában, aki Firenzében volt Erasmus ösztöndíjas) • Dr. Újvári Edit főiskolai oktató előadása: Dicsfény Botticellitől • Ghiberti a Paradicsom kapuja, a firenzei Baptisterium kapuján látható domborművek és az ábrázolt bibbai történetek tanulmányozása