Viszóczky Ilona szerk.: Eredmények és feladatok a matyóság néprajzi kutatásában (Miskolc-Mezőkövesd, 2006)

Kiállítás A múzeum hagyományosan egy épületet jelent, ahová a múlt tárgyait, dokumentumait összegyűjtjük, őrizzük, kiállítjuk, és ahol egyáltalán mindazon dolgok történnek, amelyeket velük kapcsolatban végzünk. Ma a múzeum az, amit a társadalom vár tőle, amit gondolnak róla. Ily módon a kiállítás is több mint tárgyak egyféle válogatás szerinti halmaza, és több mint egyszerű látvány. Nem elégedhetünk meg azzal, hogy a kiállításon „a tárgyak jelen vannak, a jelenlét nem kiállítás, csak halmaz, a jelenléten túlmutató jelentés kifejezésére kell késztetni a tárgyakat. A jól feltett kérdés, amire választ adunk egy kiállítással, számol a közönséggel is, azzal, hogy telítődik, kifárad. Szándéka, hogy hasson." - mondta ki örökérvényűén Gergely István 1978-ban.

8 A cél természetesen a közönség, a heterogén közönség elérése! Ma már nem illik kiállítás örve alatt tárgyakkal koncepciótlanul telezsúfolni termeket, vitrineket, kitenni tárgyakat úgy, hogy azok alig láthatóak, s kitapétázni a falakat végeláthatatlan szövegekkel... A kiállítások, s a változatos programok vonzzák be a látogatókat a múzeumokba. Az állandó, több évre szóló kiállítások mellett fontos az időszaki kiállítások rendezése, ma egy múzeum nem lehet meg időszaki kiállítások rendezésére alkalmas hely nélkül. A Matyó Múzeum számára a mostani elhelyezéssel nyílik lehetőség először kisebb időszaki kiállítások rendezésére, amelyek révén „...elsősorban a múzeum arculatához kapcsolódóan más néprajzi tájegységek kultúráját mutathatnánk be, de a mai népművészet alkotásait is megismertethetnénk az érdeklődőkkel." - írja Viszóczky Ilona az új állandó kiállítás forgatókönyvében.

9 Képzés, továbbképzés Talán e téren a legnagyobb a különbség a párhuzamosan futó projektek között. A képzésről, továbbképzésről szóló rendeletünket az európai élvonalban tudhatnánk, ha figyelembe vették volna kibocsátásakor az ICOM ICTOP szekciójának (International Committee for the Training of Personnel, a múzeumok és kapcsolódó oktatási intézmények szakmai és továbbképző nemzetközi fóruma) hosszas, nemzetközi együttműködésen alapuló ez irányú előkészítő munkáját, majd az ezt követően létrejött képzési, továbbképzési ajánló irányelveket. Az ICTOP tanterv és irányelv ugyanis először azokat a készségeket fogalmazza meg, amelyekkel az adott munkaköröket ellátóknak rendelkezniük kell ahhoz, hogy feladataikat megfelelő színvonalon ellássák. Ezek a következők: általános készségek, muzeológusi készségek, vezetési készségek, közönségkapcsolati programokkal kapcsolatos készségek, információkezeléssel, gyüjteménykezeléssel, karbantartással kapcsolatos készségek, terminológia. Katasztrófa elkerülése Erről mindig csak akkor esik szó, ha baj van, pedig a veszélyhelyzetekre előre fel kell készülni: menekítési útvonalat kell kijelölni, megfelelő csomagoló-, tárolóeszközöket, anyagokat biztosítani a menekítendő tárgyak számára, riasztóláncot kialakítani, ki kit értesít stb. 8 GERGELY 1978: 118-126. ' VISZÓCZKY 2004: 15.