Dobrik István szerk.: A vizuális nevelés műhelyei I. II. (Miskolc, 1983)

A vizuális nevelés műhelyei II. - Soltra Elemér festőművész, tanszókvezető főiskolai tanár. Tanárképző Főiskola, Pécs

zett színelméleti anyag szerint. Itt merül fel a ritmus, az arány és. az egyensúly-szimmetria programja, mely az esztétikum megjelenésének formája. A harmónia és a disszharmónia tulajdonsága a vizuális megfogalmazásokban. Ez a program kapcsolódik az alkotáselemzésekbe, mely által bensőségesen közelit a műhöz, a szakma, az eszközök, a kifejezés, az összefüggések oldaláról minden növendékünk. Ezzel be is fejezem ismertetésemet és megköszönöm figyelmüket LEHOCZ MÁRIA főiskolai tanár, a művészettörténet és műelemzés tanára, PANDÚR JÓZSEF decens a rajzolás-festés tanára, az Alkotótábor vezetője, HORVÁTH DÉNES adjunktus a rajzolás-festés tanára, a TDK vezetője, a tudományos kutatások ügyintézője, BÉRCES GÁBOR adjunktus, a rajzolás-festés és a grafikai műhely tanára, PÁSZTOR ÁGNES tanársegéd, az ábrázoló geometria, a betűírás kompozició és a módszertan gyakorlat tanára, BARTA IMRE tanársegéd a rajzolás-festés tanára, a módszertan gyakorlat és a gyakorlati képzés irányító tanára, valamint magam nevében, aki a rajzolás-festést, a módszertan elméletet és a népművészetet tanítom.