Bodgál Ferenc szerk.: Borsod megye népi hagyományai: néprajzi gyűjtők és szakkörök válogatott anyaga (A miskolci Herman Ottó Múzeum néprajzi kiadványai 4. Miskolc, 1965)
Népdal, népies versek - Barsi Ernő: Tarjáni András népdalkincse
- 412 Az unokák is örökölték a hagyományos muzsikalitást. De a legtöbb dalt Teréz lányának Ernő fia tanulta meg nagyapjátéi, rpert pár esztendeig bojtárkódott mellette. Különös volt akkoriban hallani a domboldalról a kolompszóba vegyülő nőtázását, amint gyerekes, de kissé már mutáló hangon énekelte a régi pentaton dallamokat. Ez az unokája még a furulyát is megtanulta kezelni. Csak mióta elkerült városra dolgozni, kopik a dal és hangszer tudása. Pontosan 16 dallamot tud nagyapja dallamkincséből. Ebből I.csoportba tartozik 8, II, csop-ba 4, III. csop-ba 4 dallam. Egyes versszakkal 5 I. csop-bá tartozó dallamot tud. Krősebben variált formában egy I., három II. és egy IV. csop-ba tartozó dallamot tud. /összesen 5 dallam./ Bizonytalanul 14-et tud, csak ismerős számára 8 dallam, de ezeket nem tudja énekelni. A családon kivül álló személyek is tanultak azért Tarjáni Andrástól. Különösen más pásztorok átvétele a jelentőssebb. Általában azonban Tarjáni András halálával pusztulásra lett volna Ítélve az egész dallamkincs. Sejtelmük sem volt eddig a körülötte élőknek, hogy milyen felbecsülhetetlen értékeket hordoz magában ez az ember. Ebből a rövid áttekintésből a következő tanulságokat vonhatjuk lei 1./ Csak az aktiv daloláson keresztül terjed tovább a dallam. Passzív hallgatás erre nem elegendő. S a zenei műveltség elsajátításának is az aktiv muzsikálás a leghatásosabb eszköze. 2./ Az aktiv dalolási alkalmak ma erősen megváltoznak vagy meg is szűnnek. Ennek azonban nem szabad maga után vonnia legszebb népdalaink feledésbe merülését. A hallás után való ösztönös elsajátítást ma a tudatos tanulásnak kell felváltania. Hozzá zenei irás-olvasás tudásának és zeneirodalmi mü- . veltségnek is kell kapcsolódnia. Zeneszerzőink feladata népdalkincsünket müzenei formában is átmenteni. Előadóművészeink s pedagógusaink legszebb hivatása pedig ezt a változott formába öltöztetett kincset népünk zenei életének vérkeringésébe újra belevinni. s ; :
