Csengeri Piroska - Tóth Arnold (szerk.): A Herman Ottó Múzeum évkönyve 54. (Miskolc, 2015)

Történettudomány - Makár Zsófia: Tollal é s fakanállal. Herman Ottóné Borosnyay Kamilla irodalmi, közéleti működése

Tollal és fakanállal 415 irathagyatékában olvashatjuk azt a lapkivágatot is, amely összegezte a témával kapcsolatos szerkesztői kérdésre feltett olvasói válaszokat.37 38 39 A vélemények többsége itt is azt az 1870-es évekre meglehetősen népszerűvé vált társasági véleményt osztotta, amelyet például Beniczky Irma nagy olvasottságú munkáiban is visszhangzik, vagyis: „...a nő leghelyesebben teljesíti ezen hivatását, ha ágon körben marad, melyet a természet és ag alkotó számára kijelölt.” (BENICZKY 1870, 9; KÉRI 2008, 46). Borosnyay Kamilla részben maga is ezt a mintát követte, amelyet Szabó Richard 1871-ben, a nők hiva­tásáról írt munkájában közvetített. Szerinte ugyanis az otthon, a nők által teremtett biztos háttér révén tudják csak a férfiak végezni teremtő, alkotó munkájukat, a nőknek pedig pontosan ezt kell tenniük: buzdítani, vigasztalni (KÉRI 2008, 47, SZABÓ 1871, 107-110). Kamilla ezt a szerepet örömmel és teljes mértékben felvállalta Herman Ottó mellett, amit a kortársak véleménye is megerősített. Harmath Géza tollából ezt így olvashatjuk: „Hiszjól tudjuk, hogy egy nőnek sok minden sikerül, ha akar, csak ag a legnagyobb baj, hogy oly kevesen akarnak... Egy nő a lehetetlent is lehetővé teheti, ha lelkesedni bír,... Egy férfi holt anyag önmagában, mint a márvány csak kő míg a véső nem dolgozott rajta.... most már tudom, ha a képviselő hájban hallom beszélni egyik hírneves tudós-képviselőnket honnan meríti a fi a lelkesedést mely annyira el ragadja hallgatóit... ”38 Saját maga is örömét lelte férje tudományos és politikai pályája segítésében, amikor a Nemzeti Múzeum könyvtárában kutatott számára, vagy szemlézte a napilapok politikai és tudományos témájú híreit. Olykor fizikailag és érzelmileg is megterhelő volt ez a szerep számára, de ez nem ingatta meg saját felismert és helyesnek vélt feladata tekintetében. Erről tanúskodnak férje számára norvégiai kutatóútja idején írt sorai is: „Büsfize vagyok rá, hogy neked, mint magyar kutatónak miss fiád van, hogy annak teljesítésében fáradó fii s hogy cfilod elérésében én is sfinvedőleg (a sgó legsfirosabb értelmében is) tőlem telhetőleg segíthetlek. ..’m Kreatív energiáit ezekben az időszakokban sokféle formában élte meg, hiszen amikor Lillafüreden épülő nyaralójuk munkálatait felügyelte, a tervezéstől a berendezésig ő irányította az ügyeket. Igyekezett megteremteni az alkotás nyugodt hátterét: „.. .szeretnélek ott téged bevárni s afián úgy menni a Macgkóház tájékára a fizetségeket lebonyolítnai s legalább 37 Lásd 15. sz. lábjegyzet. 38 MTAK Ms 5251/439. 39 MTAK Ms 5251/303. 4. kép. Az idős Herman Ottóné dolgozószobájában. (OSZK, Kézirattár, Fond 178/15. fol.l.) Fig. 4. The elderly Ottóné Herman in her study room. (OSZK, Manuscripts Archive, Fond 178/15. fol.l.) annyi lakhatóságot előállítani, hogy aug. hóban egy nehány napot együtt tölthetnénk benne. Reád is elfér tudom egy kis pihenés- úgy Ígérted.m Mindez azonban nem akadályozta meg, hogy megfigyelje és szóvá is tegye megjelent írásaiban a környezetében számára feltűnő, komoly ellenérzést keltő női-férfi szerepfelosztást. Meglehetősen érdekes, ahogyan közvetetten egyszerre bírál, és mégis pontos megfigyeléseit rögzíti a társadalomról, az általános nő-férfi viszonyrendszerről a Magyar nők albumában 1890-ben Szegény asszony címmel megjelent rövid írásában: „El kellene látnod Annát könyvekkel-jó könyvekkel, mik ífiósét nemesítik, ismeretkörét szélesítik. Ne engedd afinban, hogy olvasmányaiba úgyszólván beletemetkeznék, mert annak is megvolnának a maga káros következményei. A túlságosan sok olvasásfellengzpvé, az emberi gyarlóságok iránt tulsfigorúvá tesfi a lelket. — Munka, hofifi illő társaság és olvasmányok között arányosan osgd be idejét, úgy hogy minél kevesebb maradjon önmagával foglalkozni, tépelődni.” (BOROSNYAY 1890, 166). A századfordulón a kulturális élet terén megnyíló lehetőségek ugyanakkor az önálló egzisztenciaterem­40 MTAK Ms 5251/ 320.

Next

/
Oldalképek
Tartalom