Gál Éva szerk.: A Janus Pannonius Múzeum Évkönyve 53. (2008-2015) (Pécs, 2015)
MÚZEUMPEDAGÓGIA, MÚZEUMI MARKETING - Gardánfalviné Kovács Magdolna: Múzeumpedagógiai lehetőségek a Janus Pannonius Múzeum Régészeti Osztályán
346 A Janus Pannonius Múzeum Évkönyve (2015) Célcsoportjaink • Baranya megye, azon belül Pécs oktatási intézményeiben tanuló diákok • iskolás kiránduló csoportok (az ország egész területéről) • óvodás korú gyermekek • gyermekotthonban élők • családok • egyéni érdeklődök • fogyatékkal élők A Régészeti Osztály múzeumpedagógiai tevékenységének szemléltetése • 20-25 éve rendszeres történelem órák tartása a restaurátor műhelyben (1. ábra). • Részvétel a Janus Pannonius Gimnázium által szervezett Világörökség projekt munkájában. • lehetsz régész, lehetsz restaurátor” címmel kísérleti múzeumpedagógiai program az autópálya régészeti feltárását, feldolgozását bemutató kiállításban. • A Múzeumok Éjszakája-programhoz való csatlakozás során (2007-től) kiemelkedő siker volt a török kor bemutatása fekete színházzal (2. ábra), különböző tevékenységekkel, mini kiállítással, előadásokkal, diavetítéssel stb. • A Baranya megyei szentlőrinci Kodolányi János Általános Iskola által elnyert Európai Uniós pályázati projektben való részvétel. A projekt célja olyan modell készítése, amely formailag és motívumaiban megegyezik az Ókeresztény Mauzóleumban található szarkofággal. Helyszín a szentlőrinci iskola tanterme (3. ábra). • Hat éves időtartamú projektmunka a Tolna megyei Hőgyész Gyermekotthonban (4. ábra). • ,pl múzeumpedagógus a középiskolában” c. program beindítása. A foglalkozás célja: az érdeklődés felkeltése a múzeumban folyó munka iránt (5. ábra). • Rendszeres részvétel az évenként megtartott Lugio-Napok iskolások számára meghirdetett akadályversenyén. • A „Házhoz megy a régészet” programunk a kiállításunk bezárása óta folyamatosan, sikerrel utazik (6. ábra). • Régészeink rendszeres idegenvezetést tartanak az ásatásokon az érdeklődők számára. • Ismeretterjesztő szándékkal állandó jelenlétre törekszünk a pécsi- és országos médiában. • Mindezek mellett működő gyakorlat a helyi ásatások és frissen előkerült leletek képeinek aktuális bemutatása a múzeum honlapján (pl. Cella Septichora, Kossuth tér, Sopianae római kori bazilikája, stb.). A felsoroltak is demonstrálják, hogy működünk és minden erőnkkel szeretnénk jelen lenni a köztudatban, és az iskolák köztudatában is. A múzeumpedagógiai programban megfogalmazott célok (általános, koncepcionális célok) mentén sürgető feladatunk egy integrált múzeumpedagógiai terv kidolgozása. Az eddigi programjaink összeállításánál fő szempont volt a rövid és hosszú távú múzeumpedagógiai céloknak történő megfelelés. Rövid távú cél: egy egész évre elkészített múzeumpedagógiai terv készítése a különböző célcsoportok számára, témakörök felajánlásával.
