Wicker Erika (szerk.): Cumania 27. - A Kecskeméti Katona József Múzeum évkönyve (Kecskemét, 2016)

Módszertan - Bognár Anikó–Végh Katalin: Búza–kenyér–élet. Egy kiállítás módszertani kérdései

Búza - kenyér - élet. Egy kiállítás módszertani kérdései nem a működésük, rendeltetésük funkcionális szempontból figyelemre méltóak. Hagytuk a tárgyakat önmagukért szólni, tiszta, átlátható rendben érvényesülni. Ahol a tárgyak díszített volta lehetővé tette, mint a keresztfák eseté­ben, ott több típust sorakoztatunk fel, látvány­elemként. Tartalom A szűkös tér korlátozta a kiállítható tárgyak mennyiségét, ezáltal szűkítette a beemelhető tematikus egységek számát, terjedelmét is. A téma sokoldalú, széleskörű anyag bemutatá­sára adott volna lehetőséget. Oly sok aspektu­sa van, melyek közül csak a legalapvetőbbe­ket érinthettük. A kiállítás egy-egy tematikus egysége önmagában is alapot - és anyagot - szolgáltathat egy önálló tematikus tárlatra a tárgy alkotójától kezdve a rajtuk fellelhető motívumokon át a tipizálásig. Mivel sem a tér, sem a költségvetés nem tették lehetővé az ana­litikus feldolgozást, átfogó bemutatás mellett döntöttünk. Ezzel a részek helyett az egészre helyeztük a hangsúlyt. Installáció A harmadik befolyásolt terület az instal­lációtervezés volt. Ahhoz, hogy a közönség áramlása biztosítva legyen, s a lehető legta­karékosabb térfelhasználást valósítsuk meg, középre kellett rendezni a posztamenseket. Nagyméretű, nehéz bútorokról van szó, me­lyek azonban nem teszik nehézkessé az össz­képet színviláguk, a rajtuk szellősen elhelye­zett tárgyanyag és körbejárhatóságuk miatt. A falakon fotók, oda-vissza csatolásként és a megértést segítő szükséges kapcsolódási pontként a tér középső és szélső részei között. A falak és a posztamensek egységet képeznek a kiállítási térben. Elvetettük a vitrinek alkal­mazását, hogy ne azok határozzák meg a te­ret. A posztamensek és paravánok nem külön állnak, hanem egymást támasztó, körüljárható bútorzatot alkotnak. A posztamensek egyben a paravánok lábai. A bútorok hangsúlyosak, mégsem uralkodók, különleges látványt és la­birintus-érzetet nyújtanak. Noha kizártuk a vitrinek használatát, hisz semmit nem akartunk üveg mögé zárni, azaz „búra alatt" tartani, a műtárgyvédelem esz­köztára (a teremőrök jelenlététől kezdve az „elérhetetlen" helyzetben való rögzítésen át a megérintésre kifejezetten felhívó piktogramo- kon át) lehetőségeket is ad a kiállított tárgyak megóvására. Bizalmat szavaztunk az érdek­lődőknek, s tapasztalatunk, hogy nem éltek vissza ezzel... A vándorkiállításnak helyet adó helyszí­neken a tárgyak száma a hely nagyságához igazodva változhat, tekintve, hogy számos további, nagy méretű mezőgazdasági eszköz kiállítható a téma kapcsán. A tárgyakat mellé helyezett vagy azokat helyettesítő makettek azonban valamennyi helyszínen meg tudják idézni a cselekvést. A népi kultúra és a gépesített mezőgazda­ság illetve sütőipar közötti időbeli, technológi­ai távolságot a tárgyak szemmagasságba vagy épp háttérbe helyezésével is hangsúlyoztuk, különösen a gazdálkodás egységben. Multimédia Át kellett gondolnunk, mely témához, mely egységhez szükséges, egyáltalán szükséges-e multimédia használata. Tényleges célunk van vele, vagy csak az új kiállításrendezési trend­nek akarunk megfelelni? Az informatikai eszközeink nem az aktív ismeretszerzés szolgálják, mindkét esetben passzív információforrás. A slideshow inkább látvány- és hangulati elem, a mesefilm szóra­koztató és a múzeumpadagógusok által hoz­zákapcsolt ötletes feladatok háttere. A mul­timédia-megoldások nem alapinformációkat hordoznak, akár el is hagyhatóak. A kiállítás „megjelenését" színesítik, az esetleges egy­hangúságból zökkentik ki a jó helyen elhelye­zett kommunikációs eszközök. Ezek esetünk­ben kifejezetten nem interaktív megoldások! A számítógépen, mobil/okos/telefonon, érintőképernyőn szocializálódott (immár há­rom-négy?) generáció, a felnövekvő nemze­dék, de a felnőttek egy része is az internet rabja, a honlapok, blogok és portálok alkal­mazója. Egyetlen képernyőt és egy projektor­ral vetített filmet terveztünk, melyek valóban csupán másodlagos szerepet játszanak az in­formáció-átadásban, de rendkívüli módon hatnak a kiállítótér érintett szegletének han­337

Next

/
Oldalképek
Tartalom