Bárth János szerk.: Cumania 22. (A Bács-Kiskun Megyei Önkormányzat Múzeumi Szervezetének Évkönyve, Kecskemét, 2006)

V. Sági Norberta: Könyvből gazdálkodni – Félévszázad törekvései a gazdálkodás fejlesztésére (Kecskemét, 1870–1930)

Könyvből gazdálkodni 147 Az iskola iránti érdeklődés mindvégig lanyha volt. A tanulók többsége általában az első vagy második év végén elhagyta az iskolát, így a 3-4. évfolyamokon csak néhány fős csoportok voltak. Nagy reménnyel bővítették a képzést a negyedik, ún. gyakorlati évvel, amitől a társadalmi elismerést (különösen a gazdák körében) várták. Mivel ez azonban elmaradt, hamarosan megszüntették, s a negyedik év tananyagát is a harmadik évben tanították. A következő két diagram a tanulók számának alakulását és származását

18 ábrázolja. A tanulószám alakulása (összes évfolyam) tanulószám alakulása (összes évfolyam) A diagram minden évfolyam tanulóit összegezve mutatja. Az utolsó évekbeli gyors hanyatlásnak az oka, hogy már nem indítottak új osztályokat, csak hagyták kifutni a meglévőket. ÉRTESÍTŐ 1875-1895.