Szakál Aurél (szerk.): Halasi Múzeum 2. - Thorma János Múzeum könyvei 18. (Kiskunhalas, 2004)

Művészet - Kollarics Gábor: Mesterművek gyerekrajzokon. Egy kiállítássorozat margójára

438

Kollarics Gábor

<%ktdrl<3t 3

THOftfM JÁN05 FESTMÉNYEI

Sfyerekrcyzokon

Ne másolás legyen a rajzórai feladat, hanem transzponálás, magyarul átírás. Hosszú idő kellett - például ez a film - hogy rájöjjek, amikor másolok: átírok.

Az eladásra szánt múzeumi másolatok (amelyek helyettesíteni hivatottak az eredetit), csak ezek a nem kívánatos és ízetlen utánzatok árasztanak panoptikum szagot, de nem azok amiket gyerekszem és gyerekkéz csinál. Ezek szinte egytől egyig vérbő értelmezések, változatai az „ősképnek”.

Egy mű, például egy Berki-grafika tanulmányozása más haszonnal is jár. A pont, vonal, folt, mint vizuális jelek nem elvontan, egy pedagógiai tétel szemléltetéséül szolgálnak, hanem működés közben látja és sajátítja el ezek használatát a gyerek. így nem csak a képet, hanem a módszert, a stílust is jobban megérti, és ezáltal fogja azt értékelni.

A diák a művekhez közelít. Vizsgál, figyel, észrevesz valamit. Utánozni kezdi a mestert, szinte észre sem veszi és már más szemmel néz a világra: Berki fogékonnyá teszi, Diószegi ösztönzi, Thorma módszerességre inti, van Gogh empátiára készteti, Modigliani bátorítja, Matisse provokálja, Klee-vel pedig tükörbe néz. Ez — Jakabfí Márta rajztanár és Szűcs Károly művészettörténész szervezésében - a mesterek pedagógiája.

Diáktárlat i. Thorma János festményeiről 2003. június 3 —július 20.

Diáktárlat 4. Mesterművek gyerm ekraj zokon 2004. május 21 - június 12.