Gszelmann Ádám: A Szilády Áron Református Gimnázium története - Thorma János Múzeum könyvei 15. (Kiskunhalas, 2004)

147. A gimnázium és a polgári leányiskola tanulóinak közös műsora, 1939. március. Középen Táczi Szabó Győző, Gulyás Sándor igazgató, ismeretlen, Varga Jenöné, Varga Jenő

tornaterem átalakítása, tanszerek beszerzése, sportudvar kialakítása stb. Szükség volt az állami támogatásra azért is, mert a felügyelet megállapította, hogy „a termek elhelyezése hiányos, nincs külön zeneterem. Az illemhely az udvaron van, nem vízöblítéses. Jó minőségű ivóvizet ad a 167 méter mély kút, de a vízvezetéket csak részben építették ki. A villany sincs mindenütt kiépítve.”390

1940 áprilisában az egyházkerület közgyűlésének megbízásából Ravasz László püspök leiratban módosította a gimnázium helyi kormányzótestületének, az igazgató- tanácsnak összetételét és feladatkörét. Ennek eredményeként 18 főből álló igazgatótanácsot választott az iskola fenntartója, a kiskunhalasi református egyházközség presbitériuma. Tagjai voltak: két lelkész, a főgondnok, az iskola igazgatója, 5 tanár és kilenc presbiter. Az igazgatótanács feladatkörét is meghatározták. Ezek közül a legfontosabbak: Ellenőrzi az intézmény törvényes működését. Felügyel a valláserkölcsi nevelésre. Dönt az intézmény anyagi szükségleteiről. Javaslatot készít a fizetendő tandíjakról. A felszerelések gyarapítására, javítására javaslatokat készít. Az igazgató által előterjesztett költségvetési javaslatokat megvitatja. Tanárok alkalmazása, választása terén dönt. Jóváhagyja a tanév munkarendjét. Rendkívüli szabadságot engedélyezhet betegség vagy rendkívüli esemény miatt. Mellékfoglalkozást engedélyezhet.391

Az 1930-40. tanév kezdetén új állami Rendtartást vezettek be. Ez a valláserkölcsi és hazafias nevelést tűzte központi feladatként a gimnáziumok elé. A tanulók magaviseletének értékelésére a „magatartás” érdemjegy bevezetését rendelte el. Ezen érdemjegy a tanuló iskolai és iskolán kívüli magatartását, egyeneslelküségét, társas kapcsolatait, tisztelettudását, fegyelmezettségét, kötelességtudását és szorgalmát értékelte. A Rendtartás bevezette a „rendszeretet” minősítését is. Ebbe beletartozott a

190