Levéltári Szemle, 64. (2014)
Levéltári Szemle, 64. (2014) 4. szám - Hírek - Közművelődési kerekasztal a Magyar Nemzeti Levéltárban (Garadnai Zoltán)
Hírek 82 lesztés, a társadalmi hátrányok leküzdésének problematikája felé terelik a magyarországi közgyűjteményeket. Kulturális nevelés, képességfejlesztés, önazonosságtudat megőrzése, helytörténet oktatás: ezek azok a területek, amelyekben a magyar levéltárak – sajátos adot tságaikra építve – is aktív, innovatív sz e repet tudnak vállalni. A Magyar Nemzeti Levéltárnak nagyon komoly lehetőségei vannak arra, hogy egys é- ges szakmai keretbe foglalva, de a helyi sajátosságokat, a helytörténetet köz vetítve és a h elyi levélt á ri anyagokat, a helyi kulturális örökséget bevonva alakítsa ki egyedülálló kínálatát e területen. Többféle fórumon (levéltárlátogatás, közgyűjtemények éjszakája, levéltári el ő- adások, levéltári anyagra épülő kiállítások, tanórán k ívüli oktatás, interaktív tananyagok, blogok, honlapok, adatbázisok) keresztül megindult e közvetítői folyamat, de „sok sze mpontból mégis járatlan, vagy legalábbis sokak által nem ismert utak feltérk é pezésére vállalkoztunk.” Hangsúlyozta, hogy a levéltár vezetése a rendezvényt nem egyszeri és nem egyedi a lkalomnak szánta. Le kell fektetni azonban az elméleti alapvetéseket, stratégiát, egy olyan közös nevezőt, platformot kell kialakítani, amely alkalmas a folytatásra. Gurmai Beáta , az EMMI főtanácsosa a kö zgyűjtemények köznevelésben betöltött sz erepét emelte ki. Hangsúlyozta, hogy a levéltárak a közművelődési kerekasztal re n dezésével történelmi pillanat, fordulópont előtt állnak. Meghatározó jelentőséget tulajdonított a szakmai felelősségnek, közösségépítés nek, kiemelve, hogy a nemzeti önazonosság a kult ú- rában jelenik meg, azaz „a kultúrához egyformán kell hozzáférni”. Előadásában hangoztatta azt is, hogy az egyre összetettebb globális kihívásokra válaszolni kell, és ehhez új közösségi szemlélet és közösségé pítés szükséges. A modern világban új virtuális közösségek, hálóz atok, jönnek létre, amit a közgyűjtemények felhasználnak munkájuk során. Előadásának le gfontosabb elemei az alábbiak voltak: 1. Ez egy történelmi pillanat, nagy változás előtt állunk, és a lev éltári szakma képes lesz a megújulásra. 2. A közművelődés is fejlődik, a fenntarthatóságot azonban biztosítani kell, és tudatosan kell építeni a társadalmi kapcsolatokra. 3. Építeni kell gyermekpedagógia tapasztalataira, a levéltári oktatási struktúrákat e t apasztalatok felhasználásával alakítsuk. Fontos, hogy a levéltárakban lévő lehetőségekről a pedag ó gusok is tudjanak. 4. A digitális kiállításokat használják a pedagógusok, digitális tankönyvek terül etén is együtt lehetne működni velük. 5. Segíteni kell a tanu lók felkészítését, fel kell készíteni őket a közgyűjtem é- nyekben ta r tott foglalkozásokra. 6. Fontosak a pénzügyi források, így szükséges az uniós lehetőségek felmérése és bev o nása. A közművelődési kulturális tevékenység célja a múlttal való szembenézés, és ebben a levé ltáraknak igazodási pontnak kell lenniük, mivel szerepük kiemelkedő az alábbi terül e teken: 1. Nemzeti önazonosság formálása, fenntartása és fejlesztése. (Az egyén önaz onosságát erősíti a családfakutatás is.) 2. A kultúrához való hozzáférés lehetősé gének biztosítása mindenki számára. 3. Kulturális szolgáltatások, közösségi terek mindenhol legyenek, mert ezek s egítenek az oktatásban, a szabadidő hasznos eltöltésében. 4. A globális kihívások határozzák meg a kultúra helyzetét, így új szerepek, új feladatok , és új partnerkapcsolatok szükségesek.
