Levéltári Szemle, 44. (1994)

Levéltári Szemle, 44. (1994) 2. szám - KILÁTÓ - Haraszti Viktor: Levéltáros szakmaképek és képzési szintek Németországban / 49–60. o.

a két szakmakép, de a gyakorlatban, a napi munkafeladatoknál ez gyakran öszszemosódik. Kisebb levéltárakban, ahol a legképzettebb esetleg a szakirányú főiskolát végzett levéltáros, a gyakorlati munkában nem is tehető különbség. A Müncheni Levéltáros Iskola tudományos levéltárosképzésében a korábban már említett 131 résztvevő közül mindössze 4 végezte el ugyanitt, ezt megelőzően a szakirányú főiskolát. A két képzési szint tehát semmiképpen nem egymásra épül, hanem egymás melletti tevékenységre készít fel. Hermann Rumschöttel az alábbiakkal határozta meg a három tevékenységi szintet: — tudományos levéltáros: önálló, tudományos megalapozottságú döntési képesség ; — szakirányú főiskolai végzettségű levéltáros: igényes szakmai munkára való alkalmasság, az önállóság változó fokával; — levéltáros asszisztens: együttműködés vezetéssel.

5 A szakirányú főiskolai végzettségű levéltárosi tevékenységi szint bevezetésére a tudományos levéltáros tehermentesítése miatt került sor. Ugyanakkor a XX. század végére a tömegméretekben jelentkező iratanyagokkal való foglalkozás, az ügyvitel automatizálása, a nem klasszikus iratanyagok archiválási kérdései és a levéltárak növekvő közművelődési feladatai olyan területeket teremtettek, amelyeken a szakirányú főiskolai végzettségű levéltáros önálló tevékenységet végez.

6 A tudományos levéltáros és a szakirányú főiskolai végzettségű levéltáros tevékenységi szintjeit már képzésük irányultsága is megszabja. A képzésben való részvétel előfeltétele érettségi vizsga, valamint latin és francia nyelvismeret. Bajorországban az oktatás hároméves, négy-négy egymást váltó elméleti és gyakorlati szakaszból áll. Az elméleti rész összesen 69 hetet, a gyakorlati rész 61 hetet ölel fel. Ügy, mint a tudományos levéltáros képzés esetében, itt is kiemelt a gyakorlat szerepe. Mivel a szakirányú főiskolai végzettségű levéltáros pályája során inkább a gyakorlati problémákkal kerül szembe, az elméleti-gyakorlati képzés súlya szinte azonos. Ugyanakkor nyilvánvaló, hogy gyakorlati feladatok jó megoldásához megfelelő elméleti alapozottság nélkülözhetetlen. Ügy vélem, a szakirányú főiskolai végzettségű levéltárosképzés müncheni tanrendje mindehhez biztosítja a lehetőséget: Tantárgyak Óraszám A bajor tartományok területváltozásainak története, valamint bajor alkotmány- és közigazgatás-történet 1508-ig 60 A bajor tartományok területváltozásainak története, valamint bajor alkotmány- és közigazgatás-történet 1508—1799 között 86 A bajor tartományok területváltozásainak története, valamint bajor alkotmány- és közigazgatás-történet 1799-től napjainkig 94 A hivatalszervezet fejlődése 13 A bajor gazdaságtörténet alapjai 40 A jogtörténet alapfogalmai 60 Az egyházi jog alapfogalmai 57 Általános levéltári ismeretek I. (nincs részletezve — megj. tőlem) 86 Általános levéltári ismeretek II., A bajor levéltárak és főbb fondjaik áttekintése 110 Önkormányzati levéltárak 30 Egyházi levéltárak, gazdasági és médialevéltárak 20 52