Levéltári Szemle, 25. (1975)
Levéltári Szemle, 25. (1975) 2–3. szám - KRÓNIKA - Ságvári Ágnes: Dániai útijelentés / 579–595. o.
Ságvári Ágnes: DÁNIAI UTIJELENTÉS I. Néhány gondolat a dán közművelődésről A dán kulturális minisztérium az ösztöndijasok ügyét rendkivül precizen, rugalmasan és teljesen bürokrácia-mentesen intézi. Tanulság, hogy a jövőben is konkrét munkatervet kell készitenünk, s annak alapján gyakorlatilag kész programot bocsátanak rendelkezésünkre. Mint az élet többi területén, az ésszerűség érdekében mind a közművelődés, mind a közoktatásügy terén centralizáció érvényesül. A tankönyvek, a tématervek, az egyetemi oktatás alaptémái, oktatási rendszere egységes. Sokkal kevesebb egyetemi hely van, ezért kevesebb egyetemet végzett ember. Rövid látogatásom alatt ugy tűnt, hogy az egyetemi végzettségnek nagyobb rangja van mint nálunk, s az egyetemet végzett történészek, levéltárosok munkaerejét a mieinknél lényegesen kvalifikáltabb munkára veszik igénybe, munkaidejük jobb kihasználását nemzeti érdeknek tartják. Ennek megfelelően a mieinknél érdekesebb, szinesebb és nagyobb fejlődési lehetőséget biztositó szakmunkát végeznek az érettségizettek, akik számára rendkivül sok speciális, országos szinten szervezett 1-2 éves szaktanfolyam biztositja a képzést és ad bizonyítványt. A tanfolyamokat az országos szervek kezdeményezik és szervezik, annak felmérése után, hogy milyen káderszükségletük van. Nagy viták folynak a középiskolai oktatás továbbfejlesztéséről olyan irányban, amilyen nálunk is kibontakozik: 14 éves kor után szakosítani kivánják az oktatást. Jelenleg a nehézségeket ugy hidalják át, hogy egésznapos egyéves, vagy kétéves továbbképző tanfolyamokat tartanak (az esetek jelentós részében ezek szakmunkásképző tanfolyamok) általában az országos igényeknek, vagy a kereskedelmi élet fellendülésének arányában. Mintegy 150 éve működik nagyjából a mi TIT-ünknek megfelelő népfőiskola- rends zer , amelynek továbbfejlesztett válfaja ma 3 hónapos, feleves, vagy maximum 1 éves tanfolyamok rendszere, amelyeken résztvevők függetlenitést, s ha a helytol távol laknak, - internátusi elhelyezést is kapnak. így oldják meg többek között a gyakorló tanárok továbbképzését, uj tárgyak oktatását (pl. elektronikus feldolgozást, ének- és zenepedagógiát). Nagyszabású tervek megvalósitása folyik ma a munkanélküliség csökkentése és áthidalása érdekében. Az állam külön költségvetést biztosit és közigazgatási területekre bontja le a munkanélküliek foglalkoztatására előirányzott bérkeretet. Ezek időszakos munkaerőként különböző állami intézményekben dolgoznak. Átképző tanfolyamokat szervez579 '
