Levéltári Szemle, 18. (1968)

Levéltári Szemle, 18. (1968) 3. szám - HELYTÖRTÉNETÍRÁS - Tájékoztatás a levéltárosok 1967-ben publikált helytörténeti munkásságáról / 720–731. o.

- 726 nem inditották útnak, mert éppen a váltás időszakában rendelte el a minisztérium a nemzetőrség országos átszervezését, vagyis önkéntes nemzetőrökből álló haderő megteremtését. . Erre azért volt szükség, mert a megyei nemzetőrök kimozditása, vagyis a rendes megyei nemzetőrök mozgóvá tétele nem felelt meg mindenben a honvédelmi feladatoknak. A rendes nemzetőrök nem pótolhatták egészen a hiányzó katonaságot és más volt az országos törvényekben megszabott feladatuk is. A veszprémiek második csoportjának eltávozásával tehát 1848. szeptember közepe előtt akkor maradt védtelenül- a baranyai Dráva-vonal, amikor a legnagyobb volt a veszély, hiszen Jellasics Zala megyébe nyomult. Baranya megyének magának kellett megszervezni a Horvátország felőli határának védelmét, ezért elrendelte a megye a hazafiasságukról ismert Dráva menti lakosok általános felfegyverzését. A veszprémi nemzetőrök később a Jellasics elleni harcokban vitézül küzdöttek. 1848 október végén a drávai védelmi vonal legnyugatibb részén, a csáktornyai táborban találjuk őket, ahol.Berezel Mór parancsnoksága alá tartoztak. Lengyel Alfréd: A Pécsi Királyi Akadémia története 1785-1802 /Pécsi Egyetem Történetéből c. jubileumi tanulmánykötet 1967/ Az 1777-ben életbe léptetett Ratio Educationis alapján végleg állami kezelésbe került és uj szervezetet nyert Győri Királyi Akadémiát 1785 őszén Pécsre kellett átköltöztetni, mivel a jozefinista tanügyi rendelkezések folytán akadémiai szintű tanintézetek csak tankerületi székhelyeken működhettek. Az oktatás az akadémia uj otthonában már csak .két karon /jogi és bölcseleti/ folyt, miután a hittudományi részleget II. József rendeletére Pozsonyba kellett áthelyezni. A tanulmányi idő mindkét karon két éves volt és uj pedagógiai irányvonalak felszámolták a tudományos képzés öncélú jellegét. Inkább arra helyezték a hangsúlyt, hogy a növendékek a gyakorlati életre nevelődjenek. A tantervi reformok az oktatás teljes szabadságát biztosították; igy Kant filozófiai tanaival is megismerkedhettek a hallgatók.