Levéltári Szemle, 11. (1961)
Levéltári Szemle, 11. (1961) 1. szám - Szedő Antal: A magyar levéltárügy fejlődése 1945-től 1960-ig / 3–53. o.
-- 16 kedtünk és nagyobb súllyal az utolsó 3 esztendőben, hogy a munkás és paraszt származású fiatal levéltárosok számát növeljük. Jelenleg a tudományos dolgozók mintegy 25 %-a munkás és paraszt származású. A levéltáros utánpótlást 1950-55^ig a budapesti Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán létesített levéltáros szak volt hivatva biztositani. 1960 őszén ismét megindult ugyanazon egyetemen a levéltárosképzés, ha nem is külön szakként, hanem a történetszakos levéltárosjelöltek az egyetemi oktatás 3. évében elhagyhatják második szakjukat és specializálhatják magukat a történeti segédtudományokra és levéltár tanra. 1958-ban a levéltáros gyakornokok számára kétéves elméleti és gyakorlati tanfolyamot szerveztünk. A tanfolyam során német és latin nyelvet tanulnak a hallgatók, ismereteket szereznek német, latin és magyar paleográfiából, továbbá alapismereteket levéltártanból, levéltár történetből, a levéltárigazgatásban, a történeti segédtudományokban, a közigazgatástörténetben, a közgazdaságban, a magán- és büntetőjogban és az egyháztörténetben. A jegyzeteket a kérdésekben legjártasabb levéltári szakemberek irták. A levéltári középkádereket ujabban érettségizett fiatalokból válogatjuk ki. A középkádereknek lehe tőségük van az egyetemek esti tagozatán tanulmányaik továbbfolytatására. A középkáderek szakmai képzgse a Levéltári Osztály 1960-61 évi tervében megoldandó feladatként szerepel. A tervek szerint az irattárosok számára már elkészült jegyzetet kibővitjük és ez lesz az alapja a középkáderek képzésének is. A múltban 10 év alatt a LOK egyizben már rendezett bentlakásos kéthetes tanfolyamot középkáderek számára. A levéltári dolgozók ideológiai oktatása terén nem történt meg minden. Bár a területi levéltárak dolgozói bekapcsolódtak a tanácsi és pártszervezetek által szervezett ideológiai oktatásba, és Budapesten is folyt ideológiai oktatás, csak ez évben találtuk meg az ideológiai oktatásnak azt a formáját, mely ugy érezzük, a leginkább célravezető: bizonyos alapvető kérdéseket tárgyalunk meg megfelelő vitavezetők irányitásával. Ilyen kérdések voltak ezévben a nacionalizmus kérdése és a német imperializmus kérdése. A középkáderek számára marxizmus-leninizmus alapjai cimen rendeztünk két tanfolyamot az elmúlt oktatási év folyamán. Ehhez ezévben járul még egy u Idő-* szerű kérdések" tanfolyam .
