Levéltári Híradó, 6. (1956)

Levéltári Híradó, 6. (1956) 2–3. szám - FIGYELŐ - Iványi Emma: Levéltáros középkáderek (államvizsgát tett levéltárosok) tanterve a Német Demokratikus Köztársaságban / 247–251. o.

Ennek a tárgynak az a célja, hogy gondos és hozzáértő köztisztviselőket neveüen, akik alkalmasak az államapparátus szolgálatában megkívánt munkának nemcsak elvégzésére, hanem megjavítására is. Lévőitártudomány. - Ennek keretébe a ievéltárelmélet, levéltári igazgatás, levéltártörténet és levéltári jog tanulmányozása tartozik. A levéltárelméletben a hallgatók megismerik a levéltári munka alapvető kérdéseit, a levéltárigazgatásban pedig a levéltárak feladatait és az ezek megvalósításához szükséges módszereket. A levéltártörténet megértteti velük a levéltárügy fejlődésének alapjait és igy közelebb viszi őket a jelenlegi levéltárügy felépítéséhez, s kiegészíti történeti ismereteiket is. A levéltártörténet az egykori német birodalom, a német tartományok, városok, az egyházi, gazdasági és egyéb magánlevéltárak levéltárügyén kivül foglalkozik a NDP Nyugatnémetország, a SZQV. jetunió. Nyugateurópa; és az USA levéltárügyével is. Irodalmi forrástanulmányok. - E mögött a cim mögött a legfontosabb segédkönyvek : enciklopédiák, lexikonok, bibliográfiák, életrajzi, földrajzi és a sajtóval. Jog- és közigazgatástörténettel, közígazgatástechnikával kapcsolatos segédkönyvek, sematizmusok, törvénygyűjtemények, hivatalos lapok bírói döntvénytárak, parlamenti naplók, statisztikai évkönyvek stb. tanulmányozása rejlik. A hallgatóknak jól meg kell ismerniük az egyes kézikönyvek rendeltetését, felépítését és használatát. Paleográfia. - Az első évben főleg az irás fejlődésének történetével foglalkoznak, de emellett már ekkor rátérnek a második év főanyagára, a XVI-XX. századi források szövegének olvasására is. A jó szövegolvasás a középkáderek rendezési és jegyzékkészitői munkájához okvetlenül szükséges. Pecsét- és címertan, éremtan, kronológia, genealógia. -- Mindebből annyit kell megtanulniuk, amennyi a XVI-XX. századi iratokkal" kapcsolatos munkájukhoz szükséges- Ismerniük kell a címerek és pecsétek jelentőségét a múltban és közelmúltban, sőt a jelenben is. Rövid áttekintést kapnak a pecsétek és cimerek keletkezéséről és fejlődéséről s részletesen tárgyalják ezek formáit és alkalmazási lehetőségeit, AZ érem- és pénztanban - ugyancsak fejlődéstörténeti áttekintés mellett - megismerkednek a pénz lényegével, az ártörténettel, valamint az iratokban előforduló mértékekkel és sulyokkal. Kronológiai alapismeretekbe a dáturafeloldások elvégzése érdekében van szükségük. Megismerik végül a genealógiai kézikönyveket és forrásokat, a genealógiai ábrázolások módját s bevezetést kapnak a személy- és családtörténeti, népmozgalmi és statisztikai segédtudományokba is. A tananyag feldolgozása előadások és szemináriumok keretében folyik. A tantervek készítői hangsúlyozzák a tanított anyagnak példákkal, sok szemlélteléssel való konkretizálását. .+ + + A fenti, elsősorban az oktatás célkitűzéseit összefoglaló rövid ismertetés nem adhat belső képet arról a nagy munkáról, amelyet a tanulmányi terv szerzői a tanmenetek részletekig menő kidolgozásába, a felhasználandó szakirodalom egybegyűjtésébe fektettek. Ezek a tanmenetek átgondoltságukkal, anyaggazdagságúkkal mintául szolgálhatnak hasonló tervek készítőinek s számot tarthatnak az egyetemi, főiskolai tantervek összeállítóinak érdeklődésére is. Annál inkább, mert a tanulmányi terv -- ha szószerint valósul meg -- a tudományos képzettségű levéltárosok képzésének alapelveit is magában foglalja. Ismerjük annak a tervezetnek kivonatát, amelynek alapján aNDK-b.an egyetemi végzettségű jelentkezőket képeznek át két év alatt tudományos levéltárosokká : szószerint ugyanazokat a tantárgyakat sorolja lel, mint a középkáderek tanterve. A különbség bizonyára a tanított anyag mennyiségében és mélységében rejlik. Ezen a ponton további felvilágosításokat szeretnénk kapni a német kartársaktól: a tantervben közölt tekintélyes programból mennyi az a konkrét ismeretanyag, amit a középkádereknek a rendelkezésre álló idő alatt valóban meg kell íanulniok? A felsorolt tantárgyak ugyan srerencsésen hangolódnak egybe támogatják, több ponton kiegészítik egymást, az olvasóban mégis felmerül a gondolat, hogy a terv a középkáderekkel szemben 250