SZAKMAI KÉPZÉS
Levéltári - Az egyetemi levéltárosképzés helyzete és fejlesztése. • 1973. okt. [52494/1973 LIG]
Igy el lehetne hagyni a levéltári igazgatásról, a levéltárosképzésről, a levéltári kiadványkészítésről-ós a levéltári közönségszolgálatról szóló előadásokatv illetve ezen előadások részben más tárgyakba építhetők be, A tantervben jelenleg szereplő egyes más tárgyakat is másképp osoportositva lehetne előadni. Ugyanakkor célszerű lenne a tantervbe iktatni a következő tárgyakat; 1. / a levéltártudomány mint információtudomány tárgya, felosztása, szerepe, feladata és helye a társadalomtudományok rendszerében; 2. / adatrendszerezési módszerek; 3*/ a gépi adatfeldolgozás szerepe az igazgatásban, irányításban, a gépi adatfeldolgozás, mint a régebben levéltárban lévő iratok feldolgozásának eszköze; 4,/ iratkezelési rendszerek, iratrendszerezési módszerek; $./ statisztikai ismeretek; 6. / a levéltári anyag biztonságos megőrzésének alapkérdései /irattári, levéltári épületek, konzerválás, restaurálás, mikrofilmtechnika alkalmazása/; 7. / az uj anyagokon jelentkező adatok megőrzésével, kezelésével kapcsolatos kérdések /film, fénykép, mágnesszalag stb./; 8. / a levéltári anyag felhasználása: jogi, technikai, tájékoztatási kérd esekj másolatok, ügyfelek, ügyviteli érdekek, tudományos kutatok, közművelődési feladatok;tájékoztató apparátus /leltárak, kiadványok/, Mindezen tárgyak beépítése a tantervbe, figyelembevóve azt is, ho^y az idegen nyelvek oktatásának /feudáliskorra speoializálódóknál a latin és német, ujabb korra specializálódóknál pedig a német és valamely más élő nyelv/ nagyobb teret kellene . . biztosítani, feltétlenül magával vonná a jelenlegi tanterv teljes átalakítását, 3 levéltárosképzéssel szemben felmerülő fokozódó igények a jelenlegi "C:! szak keretében /amely az 5. félévtől a 10. félévig tartó oktatást jelent/ nem elégitlietők ki* A Levéltári
