LEVÉLTÁRI ANYAG TUDOMÁNYOS, MŰVELŐDÉSI CÉLÚ FELHASZNÁLÁSA

Oktatás, művelődés, levéltárpedagógia - A levéltárak közreműködése az iskolai oktatás segítésében. (1974.05.07-1974.05.09-i nyíregyházi igazgatói értekezlet 1. napirendi pont) • 1974. ápr. [51629/1974 X. LIG = MOL XIX-I-7-o-levéltárigazgatói értekezletek]

- 4 -a nevolés szolgálatába, mint ahogy c.-t a kapitalista ocrszigok teszik., Ilagyarországon a felszabadulás "lőtt a levéltárak munkatér Lilét ének határai /- a történetiről tevékenységet nem számitva -/ csupán a raktárak faláig terjedtek, A levéltárak bevonására az iskola oktató-nov^iő munkájába csak az 1950-es é{ vekben történtek az első kísérletek. F tevékenység azonban a közelmúltig csak néhány levéltárra korlátozódott* Kcha a Kftvelődésügyi Ilinisztérium Levéltári Osztálya a történalmi elvasókönyvek sorozatának megindításával már csaknem másfél évtizede e kérdésre irányította a figyelmet. A legutóbbi 5-6 évben jelentős szemléleti változás történt. IIa már alig van olyan általános levélt árunk, amely - közvetett vagy közvetlen módon -ne lenne kapcsolatban az iskolákkal* Vannak levéltárak /- klilöV nősen a dunántúliak amelyek évente több alkalommal is fogadják az iskolák tanulóit* kiránduló c'iákc so por tokát f osztályokat, történőImi szakköröket* I.:ás levéltárak inkább helytörtéheti kiadványaikat, történelmi olvasókönyveiket, jelentős iratokról készült reprodukciókat, olykor vándorkiállításaikat juttatják el a működési területükön levő iskoláiéhoz, vagy más módsn segitik az Í3kolák oktató'"f.velő munkáját, E változást gyorsítja áz a körülmény is, hogy a levéltárienntartó megyei tanácsok művelődésügyi osztályai az állami iktatás fejlesztéséről szóló párthatározat óta a levéltáraktól is egyr~ inkább elvárják, h#g^ az eddi-