Lapok Pápa Történetéből, 2010

2010 / 1-2. szám - Illés Ferenc: Pápai diák voltam (1943-1952)

A módszertan tanítása közben is szó esett rendre lélektani ismereteikről, alkalmazásukról. Konzulense volt a tanítási tervezetek elkészítésének. Csak az ő javítása, jóváhagyása után taníthatott a tervezet szerint a „kistanító bácsi” a számára kijelölt gyakorlóiskolai osztályban. A tanár úr vezette a tanítások után azok értékelését is. Az értékelést először a „kistanító bácsi” osztálytársai mondhatták el, ui. az ő kritikai észrevételük követhető, vagy nem követhető minősége a saját tanítási gyakorlatukat javíthatta vagy ronthatta. Hollósi tanár úrnak meghatározó szerepe volt abban, hogy a rábízott tanítóképzős diákokból megbízható tanerők lesznek-e? Mindenkinek személyre szabott tanácsokat tudott adni, amit készséggel megfogadtunk.

Neveléstanban, lélektanban, a módszertanban megítélhető páratlan elméleti felkészültségéhez hasznosan párosult nagy áttekintő és szervezőképessége. Egy-egy tanítási óra megszervezéséhez egyeztetni kellett a gyakorlóiskola vezetésével, az érdekelt tanítókkal (Csonka Gyuláné és Huszár Jánosné gyakorlóiskolai tanítónők), a szaktárgyi szempontok miatt az illetékes szaktanárral, aki a szakmódszertan miatt volt meghívott. A tanítónők a „kistanító bácsikkal” példás kapcsolatot tudtak teremteni ahhoz, hogy az általuk tanított gyakorlóiskolai osztályokban a lehető legjobb eredménnyel tanítsák meg egy adott tanítási óra anyagát. Segítették legyőzni a mindannyiunkra jellemző lámpalázas lelkiállapotot. A hospitálásokon a tanítási gyakorlatnak szinte a teljes tárházát nagy szeretettel tárták elénk. A tanításaink értékelésénél ők voltak az első számú védnökeink. Hálás köszönettel tartozunk - tartozom - mindkettőjüknek, mert megmutatták nekünk, hogyan kell a gyermeki lélek „húrjain játszani”, hogy a kisemberek személyiségének lényeges jegyei pozitív töltettel gazdagodjanak, és ismereteik a koruktól elvárhatóan gyarapodhassanak.

Páratlan munkabírásával, tudományos igényességgel teljesítette szaktanári és később igazgatóhelyettesi feladatait is. Hollósi tanár úr egyenes tartású megjelenésével, mindig borotvában, jó ízlést formáló választékos öltözetével és a katedráról az egész osztályt átlátó tekintetével együtt, már szó nélkül is tekintélyt parancsoló, figyelmet kiváltó pedagógus személyiség volt. Az ő emlékét is a tudós tanáraink között őrizzük. Nem véletlen, hogy a tanítóképző megszűnése után a Szombathelyi Felsőfokú Tanítóképző, majd a Tanárképző Főiskola igazgatóhelyettesi beosztásban folytathatta a pedagógusképzésben szerzett nagy tapasztalataival a gyermeknevelés meghatározó munkáját. Középső gyermekünk földrajz-testnevelés szakon végzett Szombathelyen, így Hollósi tanár úrral többször is találkoztam és nosztalgiáztunk közös emlékeinkről. Gyermekünk: Hollósiné Illés Andrea csak névrokon. (Szombathelyen él 4 tagú családjával.)

A „kistanítók” tanításait gyakran meglátogatta a tanítóképző igazgatója, Dr. Csok- nyai József igazgató úr is. O, aki egykor szülőfalumban, Marcalgergelyiben volt evangélikus elemi iskolai néptanító, (1927-1936) kántortanító, jó szívvel osztotta meg velünk az 1-6 osztályos osztatlan iskolai tapasztalatait. Erre azért volt nagy szükség, mert többen osztatlan iskolában kezdhették meg pedagógus pályájukat.

Az igazgató úr iskolaszervező munkásságával kapcsolatosan fontosnak tartom megemlíteni, hogy a pápai középfokú tanítóképzés megszűntetését előrelátva kezdeményezte Pápán a Tanítóképző Főiskola alapítását. Valószínű, hogy a korábban már említett Pedagógiai Gimnázium a felsőfokú tanító- képzés előiskolája lett volna. A diákság abban az időben e témáról mondhatni szinte semmit sem tudott. Számunkra csak később derült ki, hogy Csoknyai József igazgató úr kezdeményezése - a Tanítóképző Főiskola alapítása - nem Pápán, hanem Győrben valósult meg. Őt már a Pápai Tanítóképző megszűnése előtt kinevezték a Győrben alapított Tanítóképző Főiskola igazgatóhelyettesévé.

(Különböző rendezvényeken többször is találkoztam egykori igazgatóimnál, de a sajnálkozáson kívül a pápai tanítóképző megszüntetésének okairól soha nem beszélt. „Ez történt, tudomásul vettem ” mondta a kérdésre a tömör választ.)

Minden pápai tanítóképzős sajnálattal vette tudomásul, hogy egykori alma materük 1959-ben jogutód nélkül megszűnt. Azt gondolom, hogy a valódi okokról a nyilvánossá730