Külföldi-Belföldi Hírek, 1949. február/2
1949-02-18 [0103]
/Szakszer vez eti konferencia, . .folyt » Ni/fűn/Hb Ks/ ági Az ipari/szakszervezetek mellett is rajta lesz, hogy munkájával 0 meggyorsitsa°hazánk fejlődését, a népi demokrácia útját a szocializmushoz, - fejezte be beszámold ját Köves András, /Folyt, köv»/ *> W VJ u A EIN3Z válasza a pedagógusok "Nevelj Jobban" felhívására - A MINSZ központi vezetősége a pedagógusok "Növelj Jobban" mozgalma felhivására a magyar ifjúsághoz felhívást -intézett: MDP FE/Hb Ks A "Nevelj Jobban" mozgalom felhívása, amely harcba sz őlit ja pedagógusainkat az aj "magyar műveltség megteremtéséért, mozgósítja a magyar ifjúságot is - mondja a felhivás. Tisztában u vagyunk azzal, hogy a"' szocializmus felépítéséhez olyan szakemberekre van szükségünk, akiket eltölt a dolgozó nép jobb jövőjébe vetett törhetetlen hit. A magyar ifjúság tudja: ilyen szakemberek százez_ u rcit csak atekor tudjuk kinevelni, ha sikerül nevelőink tudását, diákjaink lelkesed és ivei cgyesiteni, A Mndsz enty reakció minden erejével arra törekedett, hogy szembeállítsa a magyar nevelőket az u j, szabad; demokratikus ifjúsági szervezetekkel. Azzal"rágalmazták u a demokratikus ifjúságot, hogy főoélj a a nevelők tekintélyének aláás ása, az iskolai fegyelem megbontása, áldatlan harc szitása a nevelők és növendékek között, u Az igazság ezzel szemben az, hogy a demokratikus ifju°. ság minden erejével azon lesz, hogy megszilárdítsa az iskola rcnd u jét, fegyelmét, küzdjön azok ellen, akik alá akarják ásni a demok, r a ti kas iskola tekintélyét, tehát n demokratikus tanárok tekintélyét is. Nem is a demokratikus ifjúság igyekszik aláaknázni a ° jobb tanulást, hanem a klerikális reakció, amely mindszenty• utasításai" szerint, igyekezett szervezetten szabotálni az oktatást, De w a reakciónak" ezek. a mesterkedésci kudarcba fulladtak és ma már el- u mondhatjuk, az egész magyar tanulóifjúság azon fáradozik, hogy mogi javitsa az iskolákban tanárok és diákok együttműködését. Felelőssegünk tudatában fclajdlnjuk erőnket az uj iskola, az uj magyar értelmiség megteremtéséért vívott küzdelemhez, Tanulóifjúságunk tudja, hogy a dolgozd nép iskoláinak pedagógusaitól kapja a legnagyobb segítséget ahhoz, hogy a dolgozók társad almának hasznos tagjáva váljék. 3zt az áldozatos munkát a tanuld ifjúság nagyobb szorgalommal., tob'o tanulással, a nevelők iránt érzett szeretettél akarja meghálálni. Hasonlóan az ipari munkássághoz , akik maguk kérték laza normáik felülvizsgálását, mi is ° kérjük a laza osztályozás megszüntetését és ig érjük, hogy a megszigorított osztályzás mellett is jobb •i.rcdmáiy.ekct fogunk elérni, mint a múltban, /Folyt.köv./ L. 11- : 1
