Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1892

18 szabad ideje, kell is maradnia. Marad a mindennapi készülés után, marad szabad félnapjainak legnagyobb része, teljesen szabadok vasárnapjai, ünnepei, szabadok az iskolai, a nemzeti, a kegyeleti ünnepek napjai s az iskolai éven belül eső nagyobb szünetek. A tétlenségnek, unalomnak ezeken sincs helye, mert az álló viz mocsárrá válik s veszedelmes párákat terjeszt. Sőt éppen ezen ünnepek napjai a végbemenő eseményekben való tevékeny részvétel által a nevelés fontos tényezőiként szerepelhetnek. Egyébként töltse szabad idejét a tanuló természeti jó hajlamaiból önkényt folyó bármily foglalkozással. De mindig azon tudatban, miszerint mindent tehet, a mi jó, szép, helyes; de az Őrködésre hivatott gondos szemek nincsenek behunyva, s ne tegyen magára hagyva sem olyat, mit az őrködő szem előtt pirulás, feddés nélkül meg nem tehetne. A nemzeti ünnepek dolgában, a mily fontosak, éppen oly szegényesen vagyunk. Annál inkább föl kellene használni a meglevőket, hogy az ifjúság a történelem nagy alakjain hazaszeretetet s Eötvös szerint „nemes czélokra lelkesedni, értök fáradni, nekik áldozni tanuljon." A kegyelet ünnepei közé sorolom a halottak napját átalában, a nemzet nagy alakjai születésének vagy halálának évfordulóját. Alkalmat kell adni az ifjúságnak, hogy elzarándokoljon a halhatatlanok, érdemesek sírjához. Hogy azon is lássa, érezze meg : „Non omnis moriar", nem egészen halok meg. Nagyon alkalmasak a hála, kegyelet ébresztésére, ápolására. S ha nincs halottja a tanulónak, vannak a hazának, társadalomnak, városoknak, kiknek emléke köztiszteletre méltó s kiknek példája intő szózat, hogy „a társaságra született ember nem önmagáé". Hiszen az önzés úgyis a borzalomig kifejlődött, az önérdek hajszája nem ismer fáradságot, a lelkek sivársága elszomorítóan mindennapi. Az iskolai ünnepek, teszem katli. iskolákban sz. Alajosnak, mint az ifjúság patrónusának jubileuma, Széchenyi jubileum, évnyitó és záró ünnepek stb., — nemcsak az összetartozás érzetét erősítik, hanem ilyenkor érintkezik a tanuló nyilt szívvel tanárával, ilyenkor ön-