Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Kőszeg, 1892

13 tárgyak számára szükséges liázi munka mennyiségére, az Írásbeli feladványokra. hogy annyi össze ne essék, a mennyit a tanuló csak megerőltetéssel végezhetne el, éppen olyan könnyen tájékozhatja magát a szülő arra nézve, hogy a tanuló házi munkájának legpontosabb végzése mellett se terhelje meg magát, de jól végezze munkáját; éppen oly könnyen tájékozhatja magát a tanuló. A tanuló tudja előre, hogy mely napon milyen tárgyak vannak ; tudja, hogy mennyit kell készülnie, mikor s mennyi Írásbeli föladványt kell készítenie. E szerint oszsza föl idejét, hogy ne kelljen gyors, föliiletes, rossz, összetorlódott munkát végeznie. A leczkerend által a szülő segítségére lehet a munka- és időföl osztásban. A szülők ily felügyelete mellett a tanuló semmit sem fog vaktában, utolsó pillanatra hagyva végezni, nem fog megterhelést érezni. Helyes időfelosztással a tanuló sikeres munkát végezhet. s komoly munkája pihenő után esik. „Minél jobban kimeríti a fej munkája az agyvelőt, — Köhler. Encykl. IV., idézve Hermann 7. lapján — annál inkább kell gondoskodni megfelelő üdülésről; — az előadás és házi munka közt élvezzen szabadságot, üdüljön a tanuló minden aggodalom nélkül, s ne bántsa a gondolat, hogy miként végzi a másnap számára munkáját." Ezzel nem a gondatlanságot, nemtörődést, kötelességtudás hiányát akarom növelni, elegen leiedzenek e hibában a nélkül is. Sőt éppen a lelkiismeretes munkát óhajtom előmozdítani, a szigorú kötelességtudást, a kötelességérzetet fejleszteni ; de egyúttal szeretném összeegyeztetni a munka után szükséges pihenéssel, üdüléssel. Erre nem a hanyagokat kell figyelmeztetni, úgyis mindig pihennek, hanem a kötelességtudókat, kik, hogy minél előbb, biztosabban elvégezzék dolgukat, munka után pihenés nélkül új munkához látnak. Önkényt fölmerül a kérdés, hogy a tanulók az iskolán kivül mikor s mennyit dolgozzanak. Tehetségre, egyéniségükre, korra, a szülői ház viszonyaira nézve különböznek. Ugyanazon mértéket alkalmazni lehetetlen. Azonban, valamint az eredményre megvan a középmérték, úgy a munkára nézve is kell irányítónak lenui.