Polgári leányiskola, Komárom, 1894

— 9 — adni az erőteljesebb izommunkára. Az egészségtani oktatással iparkodik a gyermekben öntudatossá tenni azt, amit addig csak megszokásból tett; sőt iparkodik a tanulók egyénenkénti testi dispoziczióját is tekintetbe véve, a mutatkozó bajokat megelőzni, s ha már fejlődésnek indultak volna, visszafejleszteni. Mindez azonban nem elég. A testi nevelés munkájának legynagyobb része ezután is csak a családra marad. A gyermek otthon hál, otthon étkezik, otthon végzi feladatait, otthon játszik, életrendjét, élvezeteit a család viszonyai szabják meg. Mindezen dolgok a leánygyermeke fejlődését figyelemmel kisérő édes anya leggondosabb körültekintését, legéberebb őrködését igénylik. A hálószoba, maga az ágy, a gyermek ruházata, az étkezés ideje, a táplálékok minősége, a lakószoba levegője, a dolgozószoba világítása, a korai vagy kései lefekvés, a szórakozás nemei — mindez döntő hatással lehet a leánygyermek fejlődésére, kivált a serdülő korban. Hiszen azoknak a betegségeknek a csirái, melyek később annyi fiatal életet visznek kora sírba, többnyire ebben a korban fejlődnek ki. És okos, czéltudatos eljárással elejét lehetne venni jóformán valamennyinek. Ha ez nincs így; ha a gyermekeikért mindent áldozni kész szülők mégis gyöngékké, idegesekké, hivatásuk betöltésére alkalmatlanokká nevelik leányaikat: ezért az egyest vád nem érheti A hiba ott van, hogy az élettani és az egészségtani ismeretek még nem hatoltak be a köztudatba; a szülő, amikor leányát az erős munkától megkiméli, a fárasztó testmozgástól visszatartja, amidőn nyakra-főre mindenre taníttatja, amidőn divatosan ruházza, amidőn színházba, mulatságba viszi, nem tudja, hogy gyermekének testi-lelki fejlődésében tesz kárt, nem tudja, hogy szervezetét gyöngíti, hogy idegrendszerét kimeríti; ha tudná, nem tenné. Azonban javulnak a viszonyok e részben is Sok szülő már kezdi belátni az egészségtani szabályok