Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Komárom, 1911

Néhány szó a virágos növények gyűjtéséről. A modern természetrajzi oktatásnak egyik elengedhetetlen követelménye, életföltétele, hogy a tanulók a tanult tárgyakat a maguk valódiságában tanulják megismerni. A tanárnak feladata e téren tehát kettős: megtanítani a tanulót a természeti tárgyak helyes ismeretére és rávezetni arra az útra, amelyen a tanuló a természeti tárgyak helyes megismeréséhez saját erejéből, szerzett ismeretei alapján hozzájuthat. Az első feladat abban rejlik, hogy a tanárnak érdeklődést, kapcsolatot, lelki vonzódást, megbecsülést kell teremtenie a tanuló lelki világa és a természet tárgyai között az iskolai elméleti oktatás keretében, a másik feladat az előbbinek gyakorlati kivitele és folyománya t. i. a tanulónak a tanár vezetése mellett a szerzett ismereteket kell érvényesítenie olyan értelemben, hogy azokat a természet tárgyaira alkalmazza és egyúttal Ítéletet, bírálatot alkosson önmagában azoknak a természetben jelentkező megvalósulásáról. Ma, amikor mindenütt és mindenfelé a mezőgazdasági megújhodás forradalmi szavai töltik be a levegőt, nemzetünkre is nagy feladat vár, mert bizony a magyar őstermelés alapjai inognak és halálos összeomlás érheti, ha nem vonul a tanulás és a mezőgazdasági tudományok felkarolásának védő és megoltalmazó szárnyai alá. Gazdasági ismeretekre, mélyen járó gazdasági tudásra van szüksége nemzetünknek, az őstermelő magyar népnek, mert az egész világ a tudás és az ismeretek fegyverével küzd az élet minden terén, kell tehát, hogy nemzetünk is kezébe vegye ezt a fegyvert, hogy felébredjen az érzék és a szeretet a gazdasági és természeti ismeretek iránt és okosan gondolkodó, rendszeresen munkálkodó gazda-nemzedéket neveljen a maga számára Ismereteinek, tudásának alapja és kiinduló pontja pedig a föld, a magyar anyaföld, amelynek minden röge nemcsak őseink 1*