Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1910

— 57

a rábeszélés istennője ülne. Minek említsem Sokrates többi tanítványának kiválóságát, minek Aristotelest. Különösen ez utóbbiról nem tudom, vájjon nagy ismeretköre, műveinek sokasága, az ékesszólásban való kellemessége, érvelésének szellemessége vagy iratainak változatossága folytán tartsam-e nagyobbnak? Továbbá Theophrastusban akkora az ékesszólás amaz isteni ragyogása, hogy azt mondják, nevét is ettől kapta. Kevésbé tűntek ki az ékesszólásban a régi stoicusok, azonban egyfelől tisztességes dolgokról beszéltek, másfelől az anyaggyűjtésben és bizonyításban, ha egyszer valamit állítottak, igen ügyesek voltak, azonoan inkább éleselméjűek, mint ékesszólók, amint ezt nem is színlelték.

Milyen legyen a költő ? i

Qualis sit poéta ?

Horatius in epistula de arte poetica scripta haec verum poétám poscit: Farét sibi poéta animi humanitatem ex scriptis philosophorum cognitionemque mundi. Sit incensus sensibus excelsis et stúdió ingenuo, ut poetae Graeci. Veri poetae aut usui aut voluptati esse lectori volunt, aut ambobus student. Sit pars, qua docturi sunt, brevi's, qua delectaturi, verisimilis. Optimum est, quod carmen utile dulci miscet. Nemo sine facultate arti poeticáé operám det, multis enim in rebus venia mediocritati datur, solum in arte poetica nunquam. Jam diu disputatur, utrum facultate.an stúdió meliora carmina pariantur. Nullum utriusque solum sat est, aliud alias indiget. Magnum sine stúdió fingi non potest.1

A tanulmányok kiegészítésére szolgálnak azok a tanulságos előadások, amelyekben tanulóinknak bőséges részük van és lehet, ha ilyenek iránt érdeklődnek. Ilyen volt szept. 16-án az Urániában Király Pál: A föld története c. előadása, melyen 231 tanulónk vett részt az egész tanári karral, továbbá máj. 31-én Nem adózunk című, melyen szintén az egész ifjúság résztvett.

Ilyenek az Erdélyi Múzeum Egyesület népszerű tudományos előadásai, melyeken igen sokan állandóan jelen voltak. Ilyenek a helybeli tanári kar által rendezett ifjúsági színielőadások, melyeknek közkedveltségét leginkább az mutatja, hogy néha alig lehet jegyet kapni.

Tanulmányi kirándulást is többet tettek. Mindjárt az év elején, a megnyitás napján, szept. 5-én d. u. 24 tanuló indult el 5 tanár s egy szülő vezetésével a Magas Tátrába, honnan 11-én este tértek meg gazdag tapasztalatokkal s feledhetetlen benyomásokkal. Kassa, Poprád-Felka, Tátra-Lomnic, Tarpataki vízesés, O- és Uj1 Bírálatát 1. Országos Középiskolai Tanáregyesületi Közlöny. 1911. 573 1-