Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1905

B) Magyar irodalmi dolgosatok.

V. osztály. 1. Hunyadi János. 2. Hogyan lett Zrínyi hadvezér és költő. 3. Az utazás haszna (házi dolgozat). 4. Mikes Kelemen élete és jelentősége. 5. Széchenyi István. 6. Kossuth beszéde (házi dolgozat). 7. A szabadságharcban elesett honvédek emlékezete. 8. Emlékezés Arany Jánosról.

VI. osztály. 1. Szülőföldem szép határa, meglátlak-e vala- hára? 2. Verstani gyakorlatok. 3. Arany „Ősszel“ című költeményének tárgyalása. 4. Arany és Petőfi barátsága. 5. A ballada és románc. 6. Juranics és Radivoj vállalkozása. 7. Beszámolás a húsvéti szünet olvasmányaival. 8. Szeresd hazádat és ne mond! A néma szeretet szűz, mint a lélek, melynek még a nyelv nem véthetett.

VII. osztály. 1. Valamely nyári kirándulás elbeszélése vagy egy vidék leírása. 2. Irodalmunk iránya a 16. században, vagy Mátyás király hatása művelődésünkre. (Ért.) 3. Dávid Ferenc (jellemzés). 4. Gyöngyösi írói művészete (iskolai). 5. Az epikai költészet fejlődése a 16. és a 17. században. (Értek.) 6. Milyen költői műfajok fejlődtek a 18. sz. végén. (Ért.) 7. Mikes (iskolai.) 8. A népies irány térfoglalása és jelentősége. (Ért.)

VIII. osztály. 1. Október 6. (Oratio.) 2. a) Cserhalom, b) Csongor és Tünde. 3. a) A magyar társadalom rajza Kisfaludy K. drámáiban, b) A szenvedély nyelve Bánk bán-bán. 4. a) János vitéz és Toldi, b) A daliás idők és Toldi szerelme. 5. Szabadon választott népszínmű ismertetése. 6. a) Gondolatritmus a magyar népdalban, b) Van-e a magyar műdalnak megállapodott formája? c) Mit tanult Petőfi Vörösmartytól ? 7. A negyvenes évek irodalma. (Zárthelyi.) 8. Szabadon választott tétel.

8*