Unitárius Kollégium, Kolozsvár, 1899
lés soha sem fordul elé, mint egészen külön vált, és még, ha lehet, kevésbbé, mint jókora időszakot igénylő foglalkozás« (Módszer 150. 1.) Br. csak egy ismétlést ismer, a folytonost, az egész tanfolyamba beosztott s vele szerves kapcsolatban álló állandó ismétlést. Minden új gyakorlata az új eszmének a régihez való szoros és szerves kapcsolódása folytán egy-egy fölhívás a régi anyag áttekintő ismétlésére, a »Visszapillantás« pedig nem egyéb, mint az alsóbb eszmeegyéneknek a felsőbbek alá való csoportosítása alkalmával eszközö't »sűrített« áttekintés és ismétlés Erre nézve gyakorlati útmutatást is ad Br., midőn az O. V. bevezetésében a czélszerű ismétlésnek két módját állítja a tanuló elé. Egyik »a régebb tanult gyakorlatokra ottan-ottani visszatérés mintegy próbájáéi, hogy keményen áll-e az alap s az épület falának alsó részei.« A másik az új formáknak a régi szókra és mondatokra való alkalmazásában áll. Ez az alkalmazás úgy történik, hogy mihelyt valami új alakkal, vagy »fogással« ismerkedik meg a tanuló, rögtön ráruházza azokra a gyakorlatokra is, a melyekben ez az alak és fogás nem volt meg. így pl. a 4. gyakorlatban új dolog az »Ich« és a neki megfelelő »e« igerag. »Mihelyt ebbe jól betanult az ifjú, elé kell venni pl az első gyakorlatot s nominativusait »Ich«-el, az ige 3. személyragjait 1. személyragokkal kell felcseréltetní. Megfordítva az úján tanult szókat és mondatokat is kell régi alakokba öltöztetni.« Még egy más sajátsága is van a Br. értelmében vett ismétlésnek. Elve lévén, hogy vagy alaposan tanítsunk meg valamit, .vagy hozzá se fogjunk a tanításához, éles ellentétbe jút Br. a mai tantervvel és a mai közvéleménynyel. Az »Entwurf« óta ugyanis gyökeret vert már bennünk az a vélemény, hogy a nyelvtant legalább is két folyamban szeretjük tanítani.l) Először a »kivételek« nélkül, azután a »kivételek«-kel együtt. Az ilyenfajta ismétlésnek nem barátja Br. Efféle »nyalogató« felületességnek nincs helye az ő erős logikai következetességgel megalkotott rendszerében. Két ízben, azaz két folyamban tanítani nyelvtant (valamint akármi mást) szerinte annyi, mint figyelmet lankasztani, értelmet ') A magyar nyelvtant meg éppen 3-szor. sőt 4 szer is újra kezdjük és egészben ismételjük.
