Állami Gimnázium, Kolozsvár, 1941

50

băeţilor a lă^at mult de dorit. Acesta s'a manifestat la intrări şi ieşiri zgomotoase şi dezordonate, în ţinuta lor agresivă şi dârză în spargerea ferestrelor şi stricarea scaunelor şi a băncilor, în murdărirea jurnalelor de clasă, in frecventarea neregulată, în evitarea de a Îndeplini serviciile mărunte şcolare. Dezordinea a fost mărită şi de întârzierile şcolarilor cari veneau din împrejurime cu tren sau autobus. Multe plângeri s'au auzit în contra elevilor din clasa a VI a şi a VII-a, La fete am observat numai abateri de natură mai uşoară, absenţe nemotivate, în cazuri izolate repurtarea uniformei. Insă atât elevii cât şi elevele fără autorizaţie şi cu plăcere au vizitat cinematografele şi au hoinărit fără scop pe străzi, mai cu seamă pe Főtér şi strada Deák Ferenc.

De altmintrelea disciplinarea a avut piedici foarte serioase: aglomeraţia prea mare ; din cauza clădirii puţin încăpătoare s'a putut asigura separarea completă a băeţilor şi a fetelor; coeducaţia, fără nici o tranziţie a elevilor şi elevelor şi încă în cele două clase superioare (VII, VIII), admiterea la şcoală fără nici o selecţiune a elevilor zu diferite concepţii şi moravuri din toate colţurile ale lui Erdély, Consecinţe rele, mai serioase ale coeducaţiei n'am observat, totuşi, după părerea corpului didactic, coeducaţia a fost în detrimentul fetelor. Acesta s'a putut observa mai cu seamă primăvara, când s'a arătat în învăţătură un regres considerabil.

Pentru îmbunătăţirea disciplinei şi a ordinei instituţia a luat măsuri severe şi a pus in vederea elevilor pedepse grave. Introducerea treptată a acestora a dat roade în semestrul al doilea, când disciplina tineretului s'a îmbunătăţit îmbucurător. In acest scop ne-au dat mână de ajutor conducătorii internatelor susţinute de cele două episcopate române, cari zi cu zi au condus la şcoală şi înapoi elevii interni sub supravegherea preoţilor şi a călugăriţelor,

6, Progresul la studii a fost în general satisfăcător, dar s'au găsit şi clase foarte slabe. Cauzele rezultatului mai slab au foşti din anii trecuţi multe elementele slabe au ajuns in liceu: manualele corespunzătoare în limba română au lipsit, fiindcă manualele comandate de d. Ministru al Cultelor şi al Educaţiei Publice au apărut numai în parte ţ la mai multe obiecte de studii nici nu s'a găsit carte, încât profesorii au trebuit să predea din notiţe; materialul intuitiv a lipsit; desele schimbări in corpul profesoral; unele materii in cursul anului au tost predate in aceeaşi clasă de diferiţi profesori lipsind astfel continuitatea.

Pentru înlăturarea acestor inconveniente fiecare membru al corpului profesoral a lucrat cu răbdarea şi perseverenţă şi a depus o muncă supraomenească dublată de sacrificii şi însufleţire în vederea asigurării rezultatului dorit.