Református Kollégium, Kolozsvár, 1912
89 VIII. osztály. Farkas, A magyarországi prot. egyház története 3. (1'60). Tankó, Fgyháztörténeti olvasmányok Ili. (2'40). Beöthy, A magyar nemzeti irodalom történeti ismertetése II. 10. (5‘—). — Wirth, Szemelvények Horatius műveiből 3. (3'Ö0). Dávid-Pozder, Szemelvények Tacitus müveiből 2. (2‘40). Csengeri, Homeros Iliasa 4. (4. ). Csengeri, Sophokles Antigonéja 2. (2'80). — Miklós, Német olvasókönyv a VII. és Vili. oszt. számára 2. (4' ). — Kiss, Magyarország történelme (4‘—). — Szitnyai, Lélektan és logika G. (3‘20). — Baló, Fizika (5'60). Sárkány, Algebra (4' -), — Sárkány, Mértan 3. (4'GO). — Sárkány, Négyszámjegyü loga- rithmus-táblák (T50). Segédkönyvek. Latin szótárak (a IV—Vili. o. számára): Burián, Latin-magyar isk. szótár (G'—). — Burián. Magyar-latin isk. szótár (3‘—) — Finály, A latin nyelv szótára (20’—) — Schmidt, Latin-magyar zsebszótár 3. (2'40). — Schmidt, Magyar-latin zsebszótár 3. (2‘—) — Görög szótár: Elischer-Fröhlich, Szótár Homeros két eposához (a Vll—VIII. o. számára) 3. (4'40) — Német szótárak: Kelemen Béla, Magyar és német zsebszótár (az V—Vili. o. számára) 13. I. Német-magyar rész. II. Magyar-német rész. (5'—). — Vegyesek: Cserép, Római régiségek és római irodalomtörténet G. (az V—VIII. oszt. számára) (3'20). — Hittrich, Görög régiségek (az V —VIII. o. számára) (3‘—). - Énekes könyv 2. (az I—Vili. oszt. ref. tanulók számára) (1'—). — Theisz, Francia olvasó és gyakorlókönyv I. 4. (a francia nyelvet tanulók kezdő csop. számára) (3'—). — Bartos-Chovancsák, Francia nyelvtan és olvasókönyv I. 13. (a francia nyelvet tanulók haladó csop. számára) (2‘4Ü). — Forrni, A magyar gyorsírás tankönyve I. 13. (a kezdő gyorsírók számára) (l'GQ). — Forrai, A magyar gyorsírás tankönyve II. 4. (a vitaírást tanuló gyorsírók számára) (T40). 2. Rendes tantárgyak. /. A református egyetemes konvent 1901-iki tanításterve szerint: 1. Vallástan. Mind a 8 osztályban az állandó tanmeneteknek megfelelően. Az olvasmányokról tájékozást nyújtanak fentebb a vallástani olvasókönyvek.
