Református Kollégium, Kolozsvár, 1904
— 94 — a galamb. (Elbeszélés után.) 7. Névragok ragozva birtokos raggal. 8. Származékszók a táblára felírt mondatokból. 9. Egyszerű mondatok átalakítása összetett mondatokká. 10. A két kecske. (Elbeszélés után.) 11. Egyszerű mondatok jelzőinek átalakítása jelzői mellékmondattá. 12. A czinke. (Leírás a 102. olvasmány alapján.) Hetenként 1 órán. Számtan. A tizes számrendszer ismétlő áttekintése és az egész számokkal való négy alapmívelet begyakorlása után: főbeli számvetés törtszámokkal ; a négy alapmívelet közönséges törtekkel írásban; a műveletek begyakorlására házi és iskolai dolgozatok. Hetenként 3 órán. Földrajz. A magyar birodalom politikai felosztása; az osztrák császárság tartományai; Európa s a többi világrész hegy-, víz- és néprajza általános vonásokban. Kézikönyv : Földrajz az elemi népiskolák 3—6. o. számára. Irta: Vargyas Endre. Hetenként 3 órán. Történelem. A magyar nemzet történelmének rövid ismertetése a honfoglalástól a jelenig. Kézikönyv: Magyarország történelme népiskolák számára. Irta: Török István dr. Hetenként 2 órán. Szépírás. A kis- és nagybetűk szabályos szerkesztésének gyakorlása előírás után, vezényszóra. Hetenként 2 órán. Szabadkézi rajz. Görbealakú síkdíszitmények ; virág-, madár-, lepke- és állatvázlatok rajzoltatása előrajzolás után. Hetenként 2 órán. Ének. A kemény „c“ hanglépcső ismertetése; hallási és különböztetési gyakorlatok. Világi dalok két szólamban, egyházi énekek egy szólamban; a hangjegyírás gyakorlása kótafüzetekbe. Hetenként 2 órán. Testgyakorlat. Szabad- és rendgyakorlatok ; játékok ; télen korcsolyázás. Hetenként 2 órán.
