Református Kollégium, Kolozsvár, 1890

— 11 —

Német nyelv: A mondattani ismeretek kiegészítése az olvasott darabok alapján. Olvasmányok : Das Hirtenbüblein, seltsamer Spazierritt, der Kluge Richter, der Löwe und der Hase, Strohhalm. Kohle und Bohne, der Wolf und der Mensch, der Piger, die sieben Stäbe, der junge Falke, der hörnerne Siegfried (6 olvasmány), Attilas Schwert, der Rattenfänger von Hammeln, Wieneta, das Riesenspielzeug, Frau Hütt, der Frühling, der Sommer, der Herbst, der Winter, die Sonne, der Mond, die Planeten, die Fixsterne, die ungarische Puszta, Einkehr. Az olvasmányok beszédgyakorlatra szolgáltak. Írásbeli gyakorlatok: Brief (2 gyak.) a szem. névmások ismétlésre , Mercurius és a szobrász (ford. , der gebesserte Sohn (3 gyak. a módok alkalmazása), a legszebb anyai ékszer (ford ), Kk. Heinrich ; Hetenként 3 órán tanította

Graf Jakab.

Történelem: A középkor történelme a népvándorlástól Amerika fölfedezéséig. Kézikönyv: Batizfalvi István: «Az egyetemes történelem kézikönyve.“ II. rész. — Budapest. 1880. Heti 3 órán tanította

Nagy Albert.

Mennyiségtan. «) algebra: számtani és mértani arányok és arányiatok, elsőfokú több ismeretlenü egyenletek, második és harmadik hatványozása algebrai mennyiségeknek és határozott számoknak. K k. Mocnik-Klamarik-Wagner: algebra 5 kiadás, b Geometria: a sík-mértanból az egyenes vonalakról, szögekről, három, négy és sok szögekről, ezek egybeillőségéről és hasonlóságáról, a körről, a tériiletszámításról. K. k. Mocnik-Klainarik-Wagner: geometria, 4 kiad. Hetenként 3 órán tanította

Szathmári Ákos.

Természetrajz Rendszeres növénytan, dr. Róth Samu kézikönyve nyomán. Növény meghatározás a Cserey-féle «Növény határozó» segítségével és nö- vénygyüjtés mindössze 10, a vidék különböző pontjaira tett kirándulás alkalmával. Hetenkint 3 órán tanította

Parádi Kálmán.

VI. osztály.

Vallásiam Symbolika, vagy a keresztyén felekezetek hitrendszere, dogmatörténelmi alapon tárgyalva, különös tekintettel az ev. ref. dogmák-történelmére. A II-dik helvetica confessio egész terjedelmében. Tankönyv: H. Kiss Kálmán „Szymbolika.“ Heti 2 órán tanította

Bartha Lajos.

Magyar nyelv. Költészettanból: eposz, regény és dráma, Torkos László szerint. S zó,nok lat tan: Névy László tankönyve nyomán. írás és sza- valati gyakorlatok: Őszi gondolatok; Herkules a válaszúton ; fogalmak egyszerű meghatározása; fogalmak meghatározása körülírást és hasonlatokat használva: okkötés és okfejlesztés; az ifjúság tavaszi ünnepe (pályázat). Két nagyobb házi dolgozat; a kötelességekről (szónoki beszéd); rajz vagy életkép (szépirodalmi feladat. — A tanév kétharmadában szavalati gyakorlatok folytak; könyvnélkiil tanultak kisebb szónoki müveket; epikai részleteket; színmüvekből, mutatványokat és a „Két szomszédvár“-t Vörösmartitól. Tanította hetenként 3 órán

Szál ó Sámuel.

Latin nyelv. M. Tullius Cicerónak Sex. Roscius Ameriuus mellett tartott védbeszcde és P. V e rgil ius Maro Aeneisenek I. éneke s a Il-ikból szemelvények nyelvi és tárgyi értelmezéssel. Cursim olvasások Vergilius Georgiájából. A római szónoklat és költészeti irodalom vázlatos ismertetése. Cicero és Vergilius rövid életrajza. Szavalmányok a nevezett munkákból. Nyelvtani és mon-