Református Kollégium, Kolozsvár, 1885
a buzgó lélekkel imádkozó csak erőt gyűjt a jelen küzdelmeinek elbírására. Nem klasszikus bálványimádás, de lélekben és igazságban értett szellem lakózzék a gymnasium falai közt, melybe beavatott ifjúság a versenyre, a tovább haladásra, a gyakorlati élet küzdelmeire, a jelen kérdéseire, mint egy fényes nagy tükörben lát példákat, vesz okulást. A természet-tudományoknak a klasszikái oktatással összhangba hozatala az egyetlen mód, mclylyel az ifjúságot kiragadjuk a betű hatalma alól. E szörnyű igézet vakká teszi a szemet a természet ragyogó világára, siketté a fület a zengő minden- ség iránt. Készül egy társadalmi osztály, mely a verítékkel megszerzett diploma alapján követeli részét a nemzet vezérletében, de a vezérlet bonyolult actualis nehézségei közt erőtlennek, kapkodónak, és fájdalom, a legtöbbször kifáradottnak, felszínesnek és meggyőződés nélkül levőnek bizonyul. Nem tudom eléggé felhívni szeretett kartársaim figyelmét e kérdésre. Dolgoztassunk az ifjúsággal minél többet és tanultassunk minél kevesebb szót és betűt. Az írásbeli dolgozatok kimondhatatlan értéket, képviselnek az oktatás terén. Ha az emlékezet fejlesztéséhez könyv nélkül tanulás az eszköz: a benyomások ereje, mely alapja szellemi tudásunknak, a szemlélet tisztaságától függ. Ennek pedig biztos mértéke az önerején készített munka, önerején megoldott feladat. A túlterhelés kikerülésével helyesen beosztott önmunkásság, melyben részt vesz, minden tanuló a szellemi függetlenség, az öntudatos képzettség fő eszköze. Munkálkodjék az ifjú úgy a laboratóriumban, mint a természetben, úgy a mennyiséglani leiadatok gyakori dolgozása, mint a klasszikus szellem külső idomának: a stvlus- nak. gyakorlása utján. A mit világosan vissza tud adni: az az övé. (londolat, menete tükör, melyben a szakértő nevelő szeme látja a szellemi fejlettség képét. Ép azért nem bírok elég ajánló szót találni, nemes ifjúság arra, hogy az önképzés körébe vonjon minden egyes növendék minden tantárgyat. Az alsóbb osztályok növendékei, az anyaggyűjtéssel, a felsőbb osztályok tagjai az anyag rendezésével, feldolgozásával foglalkozva: a munkaerő oly mértékét sajátítják el, mely kiállja az élet súlyos próbáját. A munkaképesség hiánya okozza, hogy a tevékenységre hivatott ifjú szellem az élet csábjai- nak áldozatul esik. Ha a munka untat, fáraszt: az érzéki csáb édes semmittevésének hogy állhatna ellen az ifjú?
