Református Kollégium, Kolozsvár, 1884

7 A klasszikus világban legjobb kalauzok maguk a klasszikus irók. Ezeknek eszmekörébe vonhat néha egy-egy pregnáns kifejezés. Hiszen csak Horatius e szavai: Qui primus alma risit adorea a rituális római érzülettel egybefüggvén, visszasugározzák a tőn­kül y-liszt-áldozat említése által a régi egyszerű élet egy jellemző vonását. A latin phraseologia messze elesik a mi eszmekörünktől. Ép ez lehet az oka, hogy az újabb érettségi szabályzat a magyar­latin írásbeli dolgozatra oly döntő súlyt helyez. És ki kell emel­nem. hogy e téren sokat kell haladnunk. Az írásbeli dolgozatok ügyén lendítenünk kell protestáns iskoláinkban. Ez az egyetlen kifo­gás, melyet bár szelíd és finom, de azért érthető alakban az érettsé­gi vizsgálatokról a nmltsgu közoktatásügyi miniszter úrhoz tett föl- terjesztésében volt kormány-biztos ur megtett, mint azt teljesen meg­bízható alakban egy a „Nemzet“-ben megjelent és a közoktatásügyi miniszter ur által átengedett adatok alapján írott tanulmányból ol­vastam. Annyival őszintébb indulattal fogadom e megjegyzést, mert régi óhajomnak ad hangot, és annyival hálásabban fogadhatom, mert egyébképen az elismerés oly meleg hangján szól az általunk hevenyészve alkalmazott rendszabály mellett is érettségi vizsgálatunk­ról, mely viszonyítva az ugyanott felsorolt többi protestáns tanodára tett megjegyzésekhez becsületünkre válik. „Örömömre szolgál, hogy az írásbeli dolgozatok gondos át.vizsgálata és a szóbeli vizsgálatok feszült figyelemmel kisérése alapján, teljes meggyőződéssel kijelenthe­tem, hogy a főgymnasium nemcsak a törvény szigorú követelmé­nyeinek, hanem annak a magosabb fokú igénynek is megfelel, a me­lyet nemcsak mint hitsorsos, hanem mint a magyar nemzeti kultúra szenvedélyes és ez esetben a m. kir. kormány lelkiismeretes képvi­selője, betöltve látni óhajtottam és elfogulatlan bírálóképpen mérle­geltem.“ Önérzettel említhetem föl az állami elismerés e meleg hangját. A hiányok buzgó pótlása, a színvonal féltékeny megóvása által fog­juk jövőre azt megköszönni. A tényleges jóindulatot, tényleges mű­ködéssel ! Erre törekednünk kell már csak a múlt hagyományai iránti tiszteletből is. Csakhogy az állami oktatás és nevelés könnyen válik chablonná.

Next

/
Oldalképek
Tartalom