Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1911
15 szocializmussal, mint üres chimerával, mint fantasztikus, sőt vétkes agyrémmel elbánni, — hanem le kell róla szaggatni a vallástalan és nemzetközi cafrangokat. Igazságunk nem nyarga- lózhat elcsépelt frázisokon ; be kell látnunk, hogy ifjúságunk nem fogékony többé a szóvirágok iránt, de megbecsüli és értékeli a komoly tudást s a józan tárgyilagosságot. Nem szabad többé visszariadnunk a kemény igazmondástól, sem meghátrálnunk a hazug, de népszerű vádaskodás elül.“1 — A védelem sem marad el. „Voltak korok, melyekben az erkölcsi javak sokkal kevesebb tiszteletben részesültek, mint ma ; mikor az embertársaink iránt való jóindulat és részvét sokkal szőkébbre szorult; mikor a humánus érzelmek nyilvánítása sokkal több fenntartással járt; mikor a morál elvei sokkal egyoldalúbb módon érvényesültek; mikor a családi élet etikai légköre romlottabb s a nemi élet kicsapongóbb volt ... Az erkölcsi kérdések iránt való nagy érdeklődést egyéb társadalmi okok mellett felkeltette a modern élet a maga nagy és nehéz feladataival, melyek igen erős akaratot és sohasem szünetelő aktivitást kívánnak".~ E vélemények mellett meg kell állapítani, hogy a társadalmi, irodalmi és erkölcsi kérdések általában nagy szerepet töltenek be napjainkban. A fel-feltűnö bajok orvoslását sokan az iskolától várják és pedig első sorban az irodalom nevelő hatásától. Ámde ez a felfogásban beállott érték-áthelyeződések kapcsán hasonlóan nagy változáson megy át. Az átalakulás nem szokatlan jelenség. „Európa a XIX. században kiábrándult és világfájdalmas, majd romantikus, azután népies, realista, naturalista, reformatorikus, tépelődő, szimbolikus. Az irodalmi divatok gyorsan terjednek és gyorsan változnak.“'1 íme a 19. század lelkének rajza. Tény, hogy az irodalom terén nagy változatosság nyilvánul, amit azonban nem lehet egyszerűen a divat rovására Írni. Az irodalmi értéket nem szabad tisztán az újságban keresni és nem lehet csupán a kezdés bátorságának meghódolni vagy mert valamely törekvés új és szokatlan, — gáncsolni. Minden irodalmi újság egyúttal új gondolatok, új érzel1 Andor J. Élet és iskola. Magy. Középisk. 1908. 28. 29. 1.- Fináczy E. Az iskola feladata az erkölcsi nevelésben. Magy. Paed. 1910. 65. 66. 1. ; Alexander B. Világirodalom. Bp. Szemle. 1907. 39. 1.
