Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1885
118 Számtan. Hatvány- és gyökmiveletek. Elsö-fokú egyenletek több ismeretlennel. Heti 2 óra. K. k. : Mocnik-Klamarikt. Mértan. Síkmértan: háromszög, sokszög, egyenterűletűség; szögletes idomok területének kiszámítása; egyszerűbb körtételek ; sugárrendszer egyenközű szelőkkel; hasonlóság. Heti 2 óra. K. k.: Wagner-Mocnik- Klamerikt. — Tanár: Tóth Jenő. Testgyakorlat. Mint a III. osztályban. Tanár: Albert Károly. Hatodik osztály. Osztályfőnök: Kovács Pál. V a 11 á s t a n. Kath. ágazatos hittan. Isten önmagában ; Isten ki - ható munkássága: teremtés, megváltás és megszentelés. A bevégzés. Heti 2 óra. K. k.: Vincze: Kér. kath. Vallástan, II. r. — Tanár: Kovács Pál. Mag y a r nyelv. A történetírás, szónoklat és értekezés elmélete s fejlődésük a görög, latin és magyar irodalomban. Megfelelő olvasmányok. Költői olvasmány: Schakespeare Coriolanusa. Havonkint egy házi Írásbeli dolgozat. Föladattak: 1) Mi hasznunk van a történelem tanulmányozásából, vonatkozással Cicero e mondatára: História est magistra vitae. 2.) Szabad választásra: Mikor hiteles a történetiró; hiteles-e Livius ; vagy : Nagy Lajos hadjáratai Székely Világkrónikája nyomán összefüggőleg előadva, vagy: Hannibál átkelése az Alpeseken, Livius nyomán szabadon elbeszélve. 3.) Coriolán I. fölvonásának tartalma. 4.) Szabad választásra: Coriolán jelleme s tragikuma, vagy: A szónoklat s kifejlésének föltételei (a kézi-könyv nyomán). 5.) Az ifjúkor minden napját használd föl ismeretszerzésre (bizonyítás belső érvekkel); a hazaszeretet tettekben nyilvánul (bizonyítás külső érvekkel; bis dat, qui cito dat (indulatgerjesztés tűzkárosultak érdekében). 6.) Szabadon választott beszéd kivonatolása. 7.) Van-e eltérés a szónoki beszéd rendes szerkezetétől és mikor ? (a kézikönyv nyomán). 8.) Szabad választásra: Beszéd tűzkárosultak érdekében, vagy: Beszéd elhunyt barátunk sírjánál. 9.) Miért van oly sok város folyamok partjára épitve ? (értekezés Névy vázlatának fölhasználásával). Heti 3 óra. K. k. : Névy: Rhetorika s Olvasókönyv a rhetorikához. — Tanár : Kovács Pál. Latin nyelv. Nyelvtani ismétlések s irálytani szóbeli gyakorlatok mellett olvastattak: Livius L. XXII. — C. Sallusti Crispi: De bello Jugurthino 1—18. — Vergilii Aen. II. VI. Havonként két írásbeli gyakorlat. Heti 6 óra. K. k.: Weisenborn: Livius. Holub : Sallust, Ribbeck.— P. Ver- gilii Aeneis. — Tanár: Dr. Baligó János. Görög nyelv. Az alaktan első részének rendszeres ismétlése mellett annak teljes befejezése. A mondattan főbb pontjai. Olvasmány: Aeso- pusi mesék és Xenoph. Anab. szemelvények. Minden két hétben egy irásb. dolgozat. Heti 5 óra. K. k.: Szepesi- Szamosi: Görög nyelvtana; Szamosi : Szemelvény; Schenkl-Horváth: Xenoph-Anab. — Tanár: Dr. Salz- bauer János. Német nyelv. Az erős igék hajtogatása jelen-, félmult- és múltban. Az első osztálybeli erős igék második és harmadik osztálya kétféle vál-
