Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1879
28 Ezen felfogás teljes méltánylást érdemel, mégis, a mint a Rendtartás-t több helyen értelmezték s keresztülvitték, megtűrhet az némi módosításokat. így megfontolást érdemel az is, mit több helyről lehetett hallani, hogy a mai néma tanítás mellett, meg lehetne engedni, ha a főgymnasium ötödik és hatodik osztálya tanulói, különösen a jelesebbek, az önképző kör gyűléseire mint egyszerűen bejáró s hallgató tagok eljárnak, hol azután az előadás művészetében gyakorolhatnák magukat a helylyel-közzel nekik adott alkalmakkor. Azt hiszszük, hogy ily, az önképző kör működése mellett a két alantabbi osztály tanulóival néha-néha rendezett előadási productiók annak haladását korántsem gátolnák, sem pedig a cél ellen nem vétenének, ha fenntartatnék a szabály, hogy az irói munkálkodás számukra semmi esetben sem engedtetnék meg. Ha pedig találkoznék a tanári karból még oly egyén is, a ki az ilynemű vezetést külön magára vállalná, sokkal helyesebb volna, ha ez utóbbiakkal minden társulati szervezkedés nélkül, két hetenkint egy-egy magán szorgalmi előadási s felolvasási óra tartatnék. Az önképző körnek több szaktanár által eszközlendő vezetését már a felállított irány tekintetéből sem lehetne helyeselnünk. Legcélszerűbb, ha egy tanár vezet, a többi pedig csak felügyel, s adandó alkalommal érvényesíti az egész tanári kart megillető beleszólást, sőt ez utóbbit különösen sürgetni is kell. Mert hogyha valamely intézet oktatás-nevelési állapotáért annak összes tanári kara felelős, kell, mikép az ellenőrzési, intézkedési s felügyeleti jog is azon testület minden tagját egyformán megillesse; s ha a józan és céltudatos nevelésre minden tanár együttműködése feltétlenül megkiván- tatik, nem lehet belátni, miért nem kellene ennek meglenni az iskola önkéntes társulatainál, melyek még sokkal nagyobb fokban igénylik a tantestület folytonos éberségét, mint a rendes iskolai előadások ; továbbá, ha valamely iskolának van
