Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1857
— 30 — mányok ezen könyvből: „Olvasókönyv, felsőbb tanodák használatára készítette Lonkay Antal. Pest. 1855. 8r. Il-d. köt.“ Házi dolgozat minden két hétben, tanodái pedig időközben egy-egy. VI. osztály. Hetenkint 2. óra. Költészeti irálygyakorlatok, az elmélet-gyakorlati tanmódszer igényei szerint, az V-d. osztályban kijelölt tankönyvek vezérleténél fogva, fokozatosan. — A tanév második felében a magyar irodalomtörténetből az Árpád-korszak tárgyaltatik, Lonkay Antalnak ezen kézikönyve szerint : „A magyar irodalom ismertetése. Pest. 1855. 8r. I. köt.“ Az erre vonatkozó irodalmi olvasmányok ugyanazon könyvből szemelvék. — Házi s tanodái irálygyakorlatok kidolgozása az V-d. osztályban kitűzött időközben. VII. osztály. Hetenkint 2. óra. A magyar nemzeti irodalom történetének ó- és középkora tárgyaltatik, s az azokra vonatkozó olvasmányokkal felvilágosíttatik. E célokra a Vl-d. osztályban említett Lonkay- féle kézikönyvek használtatnak. Kidolgozásúi a felehb kijelölt határidőkben mindkét irályfaj fensöbb nemeiből gyakorlatok. VHI. osztály. Hetenkint 2. óra. A magyar nemzeti irodalom új és legújabb történetei fejtegettetnek. Vezérletül Lonkay Antal magyar irodalom ismertetésének H. kötete szolgál, válogatott olvasmányaival együtt. — Kidolgozásúi feladványok mind a folyó-, mind a kötött irály fensöbb nemeiből szemeltettek. Határidő ezekre is az V-d. osztályban megállapított. 5.) Német nyelv. I. osztály. Hetenkint 3. óra. Nevek és igék alaktana. Kézikönyv: Gyakorlati módszer a német nyelvnek megtanulására. A’hn (Seidenstücken) tanmódja szerint nyelvtani jegyzetekkel. Szerzé Hartmann Lipót. N. Kanizsa. 1851. Olvasás, írás. H. osztály. Hetenkint 3. óra. A főnevek eseteinek képezése és használata, a többes szám képezése, a melléknevek és névmások egyeztetése; továbbá a melléknevek fokozása, ragozása és a szókötés, első elemi fordításokkal magyarból németre és viszont. — Ezek ismétléséhez járúl folytonos gyakorlás mellett az igék és elüljárók alak- és kötéstana, s az idők körüli szabályok; végre a mondat főbb ré‘ szemek magyarázata. Módszer ugyanaz. Hl. osztály. Hetenkint 3. óra. Nevek és igék alaktana, szóegyeztetés, olvasás, írás, fordítás. Kézikönyv: Német Gramm. irta Toepler Theoph. Eduárd, Pest. 1854. IV. osztály. Hetenkint 3. óra. Igetan, szókötés, mondattan, olvasás, fordítás. Kézikönyv: Német Gramm, irta Toepler Theoph. Eduárd. Pest. 1854. és Mozart J. Lesebuch I. Th. Wien. 1850. V. osztály. Hetenkint 3. óra. Mondattan Heyse szerint. Olvastatik, fordíttatik és fejtegettetik Mozart J. Lesebuch I. Th. Wien. 1854. Házi és tanodái gyakorlatok. VI. osztály. Hetenkint 3. óra. Olvastatik, fordittatik és elemeztetik Mozart J. Lesebuch II. Theil. Wien 1850. Házi és tanodái dolgozatok. VII. osztály. Hetenkint 3. óra. Olvastatik, fordíttatik és értelmeztetik Mozart J. Lesebuch IV. Theil. Szavalás, szerkesztés. VHI. osztály. Hetenkint 3. óra. Első félévben olvastatik és értelmeztetik Mozart J. Lesebuch I. Theil für die oberen Klassen. Szavalás, fordítás, szerkesztés. II. félév: folytattatik. A német irodalom rendszeres szemléje, különös tekintettel a remekírók életrajzára. Kéziratból. 6.) Történelem s földrajz. I. osztály. Hetenkint 3. óra. Földrajz. Az egyetemes földrajz alapvonalai. Kézikönyv: „Az egyetemes földrajz alapvonalai.“ Szerkeszté Matusik nép. János. Kolosvártt. 1853. II. osztály. Hetenkint 3. óra. Történelem. Az egyetemes világtörténetből az ó kor. Kézikönyv: O, közép és új korbeli történetek alaprajza. Pütz Vilmos szerint. I. kötet. IH. osztály. Hetenkint 3. óra. Középkor. Kézikönyv ugyanaz, II. kötet. IV. osztály. Hetenkint 3. óra. a) Történelem: Újkor. Kézikönyv a nevezett. III. kötet. Jegyzet. Egyes ország történelmét ugyanannak, BÖt a földrésznek is, melyen fekszik, földrajzi átnézete nyitja meg minden osztályban. b) Földrajz. Az ausztriai birodalnm népszerű leirása. Kézikönyv: „Ausztriai honismeret.“ Bécs 1854.
