Katolikus Főgimnázium, Kolozsvár, 1853
44 ben. Ide szolgáló könyvek: a) „Irály- és szónoklattan. Irta Laky Demeter. *)“ b) „Olvasmány a fogymnasiumi középosztályok számára, Vagács Caesártól. — Hazai dolgozat minden két hétben, tanodái hetenként egy. VI. Osztály. Hetenként 2 óra. Költészeti gyakorlatok, az elmélet-gyakorlati tanmódszer igényei szerint, az ötödik osztályban kijelölt tankönyvek vezérleténél fogva. — Hazai s tanodái irálygyakorlatok kidolgozása az ötödik osztályban kitűzött időközben. VII. Osztály. Hetenként 2 óra. Eléadatik a magyar nemzeti irodalom történetének ó és középkora, ily cimü tankönyv szerint: „A magyar nemzeti irodalom története. Irta Toldy Ferenc, a magyar akadémia titoknoka. I. II. köt.“ Olvasókönyv ugyanezen szerzőtől „Példatár“ cím alatt, kidolgozásul a felebb kijelelt határidőkben mindkét irályfaj fensöbb nemeiből gyakorlatok. VIII. Osztály: Hetenként 2 óra. A magyar nemzeti irodalom uj és legújabb korának történetei fejtegettetnek. A kézi- és olvasókönyv ugyanazok, melyek a hetedik osztályban felemlíttettek; de ez utóbbi más olvasmányokkal. Kidolgozásul feladványok mind a folyó mind a kötött irály fensöbb nemeiből szemeltettek. Határidő ezekre a hetedik osztályban megállapított. 5) NÉMETNYELV. I. Osztály. Hetenként 3 ór. Nevek, és igék alaktana. Kézi könyv: Gyakorlati módszer a németnyelvnek megtanulására, Ahn (Seidenstücker) tanmódja szerint nyelvtani jegyzetekkel. Szerzé Hartman Lipót. N. Kanizsa. 1851. Olvasás, irás. II. Osztály. Hetenként 3 óra. A lefolyt évben tárgyaltakat folytatólag eléadatnak főleg a főnevek, azok eseteinek képezése és használata, a többes szám képezése, a melléknevek és névmások egyeztetése körüli gyakorlatok hozzávetve; továbbá a melléknevek fokozása és ejtegetése és a szókötés első elemei fordításokkal magyarból németre és viszont. — Ezeknek ismétléséhez járul folytonos gyakorlás mellett az igék és elöljárók alak- és kötéstana, és az idők körüli szabályok, végre a mondat főbb részeinek magyarázata. Módszer ugyanaz. Ili. Osztály. Hetenként 3 óra. Nevek és igék alaktana, szóegyeztetés, olvasás, irás, fordítás. Kézikönyv: Német Grammatika, irta Toepler Theophil. Pest. 1850. IV. Osztály. Hetenként 3 óra. Igetan, szókötés, mondattan, olvasás, forditás. Kézikönyvek: Német Gramm, irta Toepler Th. Pest. 1850. és Mozart J. Lesebuch I. Th. Wien. 1850. V. Osztály. Hetenként 3 óra. Mind a két félévben olvastatik, fordíttatik, s elemeztetik Mozart J. Lesebuch ITh. Ezekhez járulnak az írásbeli dolgozatok. VI. Osztály. Hetenként 3 óra. Olvastatik, fordíttatik, és fejtegettetik Mozart J. Lesebuch H. Th. írásbeli dolgozatok. VII. Osztály. Hetenként 3 óra. Mind a két félévben olvastatik, fordíttatik és értelmeztetik Mozart J. Lesebuch III. Th. Szavalás, szerkesztés. VIII. Osztály. Hetenként 3 óra. Első félévben olvastatik, értelmeztetik Mozart J. Lesebuch IV. Th. Szavalás, szerkesztés. II. félév: A német irodalom-történet rendszeres szemléje, különös tekintettel a remekírók életrajzára. Czélszerü kézikönyv még kívántatik. 6) TÖRTÉNELEM S FÖLDRAJZ. I. Osztály. Hetenként 3 óra. Földrajz: Az egyetemes földrajz alapvonalai. Kézikönyv: „Az egyetemes földrajz alapvonalai.“ Szerkeszté Matusik nép. János. Kolosvárt, 1853. — Történelem: A világtörténetből az ó kor megkezdetik. Ázsia, Afrika. Kézikönyv: „O, közép és uj korbeli történetek alaprajza, Pütz Vilmos szerint. I. köt. II. Osztály. Hetenként 3 óra. Történelem: O kor. Kézikönyv a fönnebbi I. köt. III. Osztály. Hetenként 3 óra. Közép kor. Kézikönyv ugyanaz. II. köt. *) A jeles mű még kéziratban van; de az illető szaktanár, kinek szerencséje volt az életrevaló kézirat lényeges részeit figyelemmel megolvasni, azon Ígéretét birja a tárgyavatott szerzőnek, hogy azt a jövő tanév elején közhasználatul a taluló ifjúság kezébe adni iigyrkszik.
