Hőgyes Endre dr.: Emlékkönyv a Budapesti Királyi Magyar Tudomány Egyetem Orvosi Karának multjáról és jelenéről (Budapest, 1896)

Első könyv. A budapesti kir. magy. tud. egyetem orvosi kara fejlődéstörténetének átnézete a milleniumig - Második fejezet. A budapesti egyetem orvosi karának és az orvosi oktatásügynek fejlődése 1867 óta

GYAKORLATI TANÍTÁS FONTOSSÁGA.

45

szerkezetét megérthesse és tanulhassa, magának is meg kell gyakorlatilag tanulni a szétbontást és a puszta szemmel és mikroskóppal való vizsgálódást. A physiologus, a ki azt tanítja, hogy a test egyes részei miként működnek: emberen, élő állaton különböző eszközökkel és különböző egyszerűbb és bonyolódottabb kísérletekkel teszi hallgatói előtt e működéseket szemlélhetövé. A tanulónak, hogy az életműködésekről saját szemlélet után helyes fogalmakat nyerhessen, saját magának kell gyakorlatilag ismételni legalább a cardinalis fontosságű vizsgálatokat élő egészséges embereken és élő állatokon.

Hasonló a teendője a kórbonczolás és a kórtan tanárának és tanulójának, midőn áz emberi test egyes szerveinek és szöveteinek a különböző betegségek folytán fellépő elváltozásait, e beteges elváltozások keletkezésének és lefolyásának módjait a különböző betegségekben elhaltak holttestein makroskopice és mikroskopice demonstrálja, vagy a betegség-előidéző okoknak az élő szervezetre való hatásmódját vizsgálja és tanulja. Az élő beteg ember különböző betegségeinek természetét, valamint e betegségek gyógyításmódját tanító klinikusnak szintén demonstrálnia kell a tanuló előtt lehetőleg mindenféle betegséget, bemutatni neki azon különböző physikai és chemiai míveleteket, a melyekkel a betegséget az élő emberben felismerni, meghatározni és gyógyítani lehet.. A gyógyító szerek megismertetésével foglalkozó pharmakologusnak nagy gyűjteménytárának kell lenni, melyben lehetőleg minden szer meglegyen, a melyet neki egyenként be kell mutatni a tanulóknak természetrajzi, physikai, chemiai, élettani hatásaiban. A tanulónak pedig, hogy hasz- navehetö ismereteket szerezhessen, saját magának kell ügy a betegek vizsgálatával, valamint gyógyításával, valamint a gyógyszerek tulajdonságaival, a gyógyító eljárások alkalmazásával gyakorlatilag foglalkozni. A hygienikus tanárnak szintén be kell mutatnia a tanulónak mindazon sokféle physikai és chemiai műveleteket, készülékeket, eljárásokat, berendezéseket, melyek segélyével mai nap már képes az orvosi tudomány az egyes betegségektől megóvni az embereket, egyes járványokat megelőzni, vagy azokat továbbterjedésökben megakadályozni. Mindezen műveletekben pedig a tanulónak a járatosságot gyakorlatilag kell elsajátítani. Hasonló áll fenn az orvosi tudomány törvényszéki alkalmazásánák elsa-