Református gimnázium, Kiskunhalas, 1941

o. tanulói vörheny ellenes védőoltásban részesültek és így a járvány a tanulók között nagyobb méreteket nem öltött. Az év folyamán néhány járványos fültőmirigy-gyulladás fordult elő. Az 1. és IV. osztály tanulói tüdőgümőkór szempontjából szűrővizsgálatban részesültek. A két osztály S3 tanulója közül dermotubin pozitív volt: akik röntgen vizsgálaton is átestek. Fertőző gümőkóros tanulót a vizsgálat nem talált. Az iskolaorvos a helybenlakó vidéki tanulókat gyógykezelte és valamennyi tanulót egész évben első segélyben részesítette és egészségi tanácsokkal látta el. 4. Testnevelés. Intézetünk ifjúsága a törvényes rendelkezések értelmében heti 3 testnevelési órán, azonfelül heti 2 sportköri órán gyakorolt és képezte magát a testnevelés különböző ágaiban. Ifjúságunk azonban nemcsak ezeken az órákon edzette magát és gyakorolt, hanem csaknem minden délután alkalma volt és azt ki is használta gyakorlásra az intézet udvarán lévő atlétikai pályán. Testnevelésünk célja, hogy minden egyes növendékünk egészséges, ép és széptestű, jómozgású ifjúvá fejlődjék. Minden növendékünkről törzslapot vezetünk és figyelemmel kisérjük testi fejlődését. Iskolánk orvosa több alkalommal megvizsgálta tanulóinkat és utasítást adott a testileg gyengék foglalkoztatására. A tornaünnepélyt pünkösd első napján rendeztük. Szépszámú érdeklődő közönség előtt a modern testnevelés szépségét és jó hatását mutattuk meg. Ifjúságunk komoly felkészültségről, fegyelmezettségről tett tanúbizonyságot. A leventekiképzést az intézet tanárai látták el. Célunk az emberebb ember és a magyarabb magyar nevelése volt. A testnevelés és a sport mellett ugyanolyan mértékben törekedtünk a hazafias, bátor, erkölcsös, vallásos, gerinces magyar nevelésére. 5. Az iskola és a szülői ház. Az iskola és a szülői ház kapcsolatának további elmélyítését szolgál* ták egyrészt azok a rendszeres látogatások, amelyeknek során főként az osztályfőnökök, de a többi tanárok is igyekeztek megismerni a tanulók otthoni környezetét, másrészt a hétnek ugyanazon napjára (szerda) összpontosított fogadóórák, amelyeken a szülők egyre nagyobb számban keresik fel a tanárokat, végül a szülői értekezletek. A látogatások alkalmával a tanárok jó tanácsokkal is szolgáltak az érdeklődő szülőknek, vagy azok helyetteseinek. Ugyanez történt a szülők kívánságára a fogadóórákon is, amelyeken sok fontos egyéni nevelési probléma volt alapos megbeszélés tárgya.