Református gimnázium, Kiskunhalas, 1937

Az évi cserkészmunka befejezéséül egy őrsünk részt vesz jún. 18—22-ig a VIII. kerület Kecskemét—Fehértói állótáborozásán. Jeremias Lajos parancsnok. c) Ifjúsági jótékonysági és más ünnepéljek ; gyűjtések. Iskolánk, hogy a jótékonyságot gyakorolhassa s a növendékeket a jótékonyság gyakorlására nevelje, jótékonysági ünnepélyeket és gyűjtéseket rendezett. Jótékonycélú gyűjtéseink között első volt a cserkészcsapat és SDG együttes gyűjtése szeptember hó folyamán, amikor is cserkészeink csoportokba oszolva kocsikon bejárták a halasi tanyákat, s a szegényügyi hivatal Egri Norma szerint folyó szegénygondozó munkájára ruhát, élelmet, pénzt gyűjtöttek. —- A mátrafüredi ref. diáküdülő céljaira ez évben is gyűjtöttek és adakoztak diákjaink, — A magyar ref, külmissziói szövetség céljára 25 P-t gyűjtöttek fiaink.— Gyűjtöttek növendékeink a nyomorék gyermekeknek is. — Szegénygondozó munkát végzett egesz ref. tanuló ifjúságunk karácsonykor, amikor is a Ref. Nőszövetség karácsonyi vásárján maguk által készített tárgyakat, kézimunkákat stb. árultak, s ennek bevételét, továbbá a maguk által adakozott 30 P-t és ruhát, cipőt stb. kiosztották tanyai szegény gyermekeknek. Ilyen módon 35 tanyai gyermeket ajándékoztak meg különböző ruhaneművel és cipővel, s 65 tanyai gyermeknek osztottak ki szeretetcsomagot. A csendes napok alkalmával minden osztály egy-egy sokgyermekes szegény családot ajándékozott meg élelmiszerrel és ruhával. 8. o. növendékeink a csendes napoktól év végéig, kb. két és félhónapon át egy négygyermekes család számára mindennap egy liter tejet vettek, illetve ajándékoztak. — Legjelentősebb gyűjtése növendékeinknek egy Pirtón építendő ref. imaház céljait szolgálta. A húsvéti vakáció folyamán ismerőseik és rokonaik körében erre a célra kb. 600 P-t gyűjtöttek. Ezekben a jótékonysági munkáinkban mindenkor jóleső örömmel tapasztaltuk a város közönségének megértő támogatását. Jólesett éreznünk, hogy városunk jószívű közönsége megértette az ifjúság nemes törekvéseit akkor, amikor a szegényeket és elhagyatottakat akarta istápolni és a maga erejéhez mérten segíteni, s amikor más nemes célokért hevülve szent ügyek érdekében akart szolgálni. d) Hajókiállítás és pályázatok. A folyó tanév végén is rendeztünk rajzkiállítást, amelyen a tanulók beszámoltak egész évi eredményes munkájukról. Az osztályok szerint csoportosított rajzanyag a tanulók rajzkészségének fokozatos fejlődését mutatta. Az első osztályos egyszerű síkformák és foltfestési gyakorlatok után évről-évre gazdagabban bontakozik ki a gyermeki lélek, aszerint, amint kézügyességében, látásában, színérzékében, tehát mindazon testi és lelki adottságaiban gyarapodik, amelyek a szép, tiszta és rendes rajz elkészítéséhez szükségesek. A harmadik osztálytól kezdve megnyílik a tanuló előtt a térnek eddig még öntudatlan világa is s vetületi rajzolás misztikus világába is eljut a tanuló a III—VIII. osztályokban. Előbb egyszerű ve— 44 —