Községi katholikus Szent László reálgimnázium, Kiskunfélegyháza, 1932
f Zámbó Dezső, a Szent Istvánról nevezett újtemplom kanonok-plébánosa, mint püspöki biztos vezette a róm. kath. vallástani összefoglalásokat. Tanítás és fegyelmi állapot. A tanítást az egész éven át semmi gátló körülmény meg nem zavarta. A tanítás a Kendtartás, az 1926. évben kiadott és az 1930. és 1932. évben módosított Tanterv, az 192T. évben kibocsájtott Utasítások, továbbá a módszeres értekezletek határozatainak megfclelőlcg folyt. A szorgalmi időt igyekeztünk minél gazdaságosabban kihasználni. Az előírt anyagot mindenütt elvégeztük. Az elért tanulmányi eredményt a statisztikai táblázat mutatja. Rendkívüli tárgyként tanítottuk a német és francia társalgási gyakorlatot, karéneket és a művészjeti rajzgyakorlatot. Miniszteri rendeletre október hó 5-én ismertettük a „Magyar Hét“ jelentőségét. Október hó lí-én az egész ifjúság előtt megemlékeztünk néhai Klebelsberg Kunó gróf, volt közoktatásügyi miniszter érdemeiről, miután október hó 14-én az ifjúság koszorút helyezett a nagy miniszter koporsójára. Október hó 22-én egy tanórát Arany János munkásságának méltatására for* dítottunk minden osztályban, Arany János halálának 50 éves fordulóján. Október hó 28*án a finn-ugor összetartozásról és összetartásról beszéltek a' magyar nyelv szaktanárai minden osztályban. Október hó 3 l*én takarékossági napot tartottunk az előírt módon. November hó 4--én Gárdonyi Géza jelentőségének ismertetésére szenteltünk egy--egy órát minden osztályban, a költő halálának 10 éves fordulóján. December hó 10*én minden osztályban egy tanórán a limanovai huszárokról emlékeztünk meg méltó módon. Február hó 15*én Apponyi Albert grófról Kominyák János dr. mondott emlékbeszédet az ifjúság előtt. Május hó 6*án az „Anyák napjá“=nak jelentőségét ecsetelték lelkes szavak* kai az osztályfőnökök. Azonkívül részfvett az ifjúság két oktató filmclőadáson. Fegyelem tekintetében az iskola a folytonos és örvendetes javulás útján halad. A tanári testület éber figyelemmel ellenőrzi házi fegyelmi szabályzatunk pontos betartását és annak rendelkezései — még a szigorúbbak is — kezdenek az ifjúság vérébe átmenni. Kisebb*nagyobb kihágások akadtak ugyan, általában a gyerekes meggondolatlanság és a serdülő kor íúlcsapó életereje miatt. Leggyakoribb hibák a felsőbb osztályokban a verekedés, tiszteletlenség, az utcán való tartózkodás a meg* engedett időn túl stb. Komolyabb kifogásra egy IV. osztályú tanuló adott okot, aki V. fokú büntetésben részesült. A felsőbb osztályosok hibáin csupán a szülői háznak az iskolával való együttműködése segíthet. Meg kell a szülőknek érteniük még a mai nehéz életviszonyok között is, hogy a tanítás idején túl, a délutáni órák* ban nekik kell gyermekeik barátkozását, munkáját ellenőrizniük és az akkor elkö* vetett kihágásokért ők is felelősek. Ha a szülők kellőleg ellenőrzik főleg serdülő korban fiaikat, kevesebb fegyelmi ügy fog történni. Valláserkölcsi és hazafias nevelés. A középiskola munkája túlnyomó részben tanítás, de hasonló fontosságúnak tartjuk a nevelést. A jellemes ifjú ki* alakulásának elengedhetetlen lelki alapja a mély, tevékeny vallásos hit. E hit
