Városi katholikus főgymnasium, Kiskunfélegyháza, 1912
21 bályok. A hangközök ismertetése. C dur skála. Módosító jelek. A leggyakoribb dur és moll skálák. Előadási jelek. Rithmikus és melodikus gyakorlatok. — Gyakorlati rész: Köszöntő dal. Erdőn mezőkön ballagok. Gúnydal a német táncra. Őszi harmat után. Király dal. Ne sírj pajtás. Jó étel a rák. Toborzó. Ezen énekek két szólamra taníttattak be. V—VII. osztály. Elméleti rész: A vonal- és hang- ' rendszer, rithmus, ütem ismertetése után nehezebb rithmi- kai és hangtalálási gyakorlatok c dórban és a gyakoribb kemény és lágy hangnemekben. Külön hangképző gyakorlatok minden óra elején. A hallás fejlesztésére diktálási gyakorlatok. — A motivUm. A zenei mondat. A zenei műfajok. Zenetörténelemből: Az ókori népek zenéje és hangszereik. A középkori egyházi és világi zene. Az újkor zenéje. — Gyakorlati rész: Hymnus. Szózat. Köszöntő dal. Isten dicsősége. Zászlót elő. Gyászének. Lassan, lassan gyönge dallam. A hazáért. Élj őseink hazája. Lágyan cseng az estharangszó. A római katholikus növendékek külön tanultak négyszólamú egyházi énekeket. Énektanító: Fodor József. O
