Városi katholikus főgymnasium, Kiskunfélegyháza, 1906

— 82 —

lélet alapján való rajzolása árnyékolással. Rajzoló lapminták és reliefek után. Ó-kori jellegzetes műalkotások bemutatása és ismertetése. Tanár : Kunz Béla.

■Corna. Hetenkint 2 óra. A tag-szabadgyakorlatokhoz való kiindulás alkalmas helyzetei, támadó állások, ellen- oldalú mozdulatokkal. Távol- és magasugrás. Társas és mű szabadgyakorlatok. Labda játékok, katonai rendgyakorlatok. Kézi szerekkel való tornázás, nevezetesen : súlyozók-, botok-, buzogányokkal való gyakorlatok. A szergyakorlatokból: magas és távolugrás deszkával és anélkül, különféle gyakorlatok a nyújtón, korláton, gyürühintán és lovon. Függeszkedés. Kitartó menetgyakorlatok. Tanár: Szalay Gyula.

Hatodik osztály.

Osztályfőnök: Mihálovits Alajos.

Valláotan. Hetenkint 2 óra. Általános erkölcstan. Az erkölcsi jó alapja. Isteni és emberi törvény. Erény és bűn. Részletes erkölcstan. Kötelességünk Isten iránt. Belső isten- tisztelet. Hit, remény, szeretet. Külső istentisztelet. Önszeretet. Felebaráti szeretet. Család. Állam. Egyház. Tankönyv: Demény Dezső: Erkölcstan. Tanár : Sille István.

Magyar nyelv. Hetenkint 3 óra. Tankönyv: Góbi Imre: Poétika. A költői műfajok elmélete. Megfelelő olvasmányok alapján a lyrai, epikai és drámai költészet kapcsolatban az aesthetikai és müvészettani alapfogalmak rövid fejtegetésével. Nagyobb olvasmányok : Zrínyi: Szigeti veszedelme; Vörösmarty: Két szomszéd vár; Kisfaludy Károly: Kérők ; Shakespeare : Coriolánus ; Sophokles Antigonéja. A dolgozatok száma: 9. Czimeik : 1. A költészet fontossága. 2. Berzsenyi „A magyarokhoz“ czimü ódájának aesthetikai fejtegetése. 3. A „Zrinyiász“ tárgyának nagyszerűsége és fensége. 4. A szeszes italok mértéktelen élvezetének következményei. 5. A lyrai, epikai és drámai elem