Városi katholikus főgymnasium, Kiskunfélegyháza, 1897

39

szögei. Egyenközű és metsző síkok. A leforgat«« és annak alkalmazása. Az emberi fej felosztásának és kölcsönös arányának magyarázata. Fejminták után való rajzolás körvonalokban és árnyékolással. Tanár: Kunz Béla.

Torn ázás. Mint az V- osztályban.

Nyolczadik osztály.

Osztályfőnök : Lengyel Imre.

Vallástan. Hetenkint 2 óra. Az egyháztörténelem fogalma és felosztása. Az egyház alapítása, elterjedése és üldöztetése, az első III. században, és a keletkezett tévtanok. Az egyház elterjedése a római birodalomban és azonkívül a IV Vili. században, különösen a magyarok megtérése és a magy. állam visszonya az egyházhoz Szent Istvántól napjainkig és a támadt tévtanok. Az egyházi állam alapíttatása és az egyház viszonya a világi hatalmakhoz, és az ellene támadt tévtanok a XVI-ik századig. A protestáns vallás- társulatok keletkezése, elterjedése és az ebből fejlődő hitetlenség, és ennek visszahatása az egyházra. Az egyház helyzete különösen az európai államokban a legújabb időkig. Tankönyv: Buday Gerő: A katholikus egyház története. Tanár: Zámbó Dezső.

Magyar nyelő. Hetenkint 3 óra. Tankönyv: Beöthy Zsolt. „A magyar nemzeti irodalom története“ I. II. Tananyag: A magyar irodalomtörténet anyagának időrendben szakaszonként való tárgyalása, nagyobb súlyt fektetve azok kiválóbb képviselőire. Olvasmányul kijelölte számukra szaktanár az egyes kiválóbb írók ama műveit, melyeknek az általuk képviselt műfajok között legtöbb irodalmi becsük van. Havonkint 1 házi írásbeli dolgozat- Számuk 8 volt. 1.) Művelődésünk I. Mátyás korában. 2.) Tinódi Sebestyénről, vagy Pázmány Péterről. 3.) Párhuzam Mikes és Faludi prosája között. 4.) A Fanni hagyományai és Werther. 5.) Bér-