Városi katholikus algymnasium, Kiskunfélegyháza, 1887

teles Pol. 8. könyvében : "Οτι yir ουν τώ νομοΜτη μάλιστα πρα/ματευτέον περί τήν τών ríccr παιοείαν. ούοείς ár άμφισβητήσειεν, vagyis a törvényhozónak intézkednie kell a gyermekek neveléséről és hogyha ez nem történik, azt Aristoteles nem tartja, helyesnek. Aristoteles azt kívánja, hogy a nevelés közös és állami legyen. Fölhozza, hogy igy van ez a lacedaemonoknál, kik nagy gondot fordítanak gyermekeik nevelésére. Έπαινεσειε ο iY τις καί τούτο Λακεδαιμονίους καί yáfi πλείστη)· ~o: ούιται σπουοήν περί τούς παϊοας καί v-Od yj ταυ την, οτι μεν νομο^ετητέο)· περί παιοείας καί ναύτην κοινήν ποιητέον. U. ο. azt is mondja Aristoteles, hogy a szükséges dolgokat meg kell tanulni, a melyeknek hasznát veszszük, de nem mindegyiket : τά ά)α/καΐα δει διδάσκεσ-^αι τών Χρησίμων, οΰκ άδηλον οτι οε οΟ πάντα. Azután megmondja, hogy a görögök mikre szokták tanítani a gyermekeket, nevezetesen a tudományokra, gymnastikára, zenére és rajzra is némelyeket. Elmondja azután, hogy a grammatika és a rajzolás hasznosak az életre nézve is. A gymnastika is fontos nevelési eszköz, mivel a testgyakorlás férfiasságot szerez. A zenére vonatkozólag azt mondja, hogy sokan gyönyörködés végett vesznek benne részt: ”εστι δε τέτταρα σ.Υεδον ά παιδεύειν εΐώ^ασ: γράμματα καί y υμναστικήν καί μουσικήν καί τέταρτοι- ενιοι -/ρα^ικήν, τη)· με)· γραμματική)· καί γραφικήν ώς Χρησίμους προς τον βίον ούσας καί πολυ.Υρήσους, τήι· οέ γυμναστικήν ώς ςυντείνουσαν προς áropíar τήν οε μουσική)· ήδη διαπορήσειεν ά)' τις. νύν με)' */άρ ώς ήοονής λ'άριr οί πλεΐστοι μετέΥουσιν αυτής. A zene tehát nem annyira hasznos volta miatt rendeltetett nevelési eszközül, hanem azért, mivel a zene az élet kellemessé tevésére alkalmas, mert kellemes időtöltése az a szabad embernek : οια·/ω·/ή τώ)· έλευδέρω)·. Azért mondja Aristoteles, hogy Odysseus is legjobb esz- köznek tartja a zenét arra nézve, hogy az emberek gyönyörködjenek : :ρησιν Όδυσσεύς ταύτη)· άρίστην είναι οι- aycűyó)·, όταν ευφραινόμενων τώ)· ανθρώπων ,,οαιτυμ.όνες ο ανά σώμα τ’ άκουάςωνται άοιδού ήμενοι έςείης.“ Azt mondja, hogy némely hasznos diseiplinára szükséges tanítani a gyermeket, nemcsak azért, mivel hasznosak, milyen a grammatika és irodalmi ismeret, hanem hogy sok más disciplina azoknak segítségével felfogható legyen és hozzájok lehessen hasonlítani. Szükségesnek mondja a rajztanitást is, főkép