Premontrei katolikus gimnázium, Keszthely, 1906

30 Tanúiságok: Az állat- és ember egészségügye kiegészítik egymást. Nem tisztán tartott, gondozatlan állatok megbetegednek és beteggé leszünk általuk és termékük által mi is. Nekik is kellő mennyiségű friss levegőre, napfényre, megfelelő táplálékra, nyugalomra és emberies bánásmódra van szükségük, mint nekünk. Ha minden betegségtől meg akarjuk óvni őket és magunkat is, nemcsak testük külső és belső szerkezetét, hanem életüket, természetüket és betegségeiket is ismernünk kell, mert igaz: hogy a gondos pásztor által őrzött állatok közt ritkábban üt ki a járványosság; —- a szelid bánásmód szelídíti meg az állat vadságát s a durvaság támasztja fel! »Országunkban, irja Kuku'jevicz J. dr. egyik állatvédelmi felolvasásában, a szegény földmives néposztály is az állatvilág segélyével tengeti életét, az a földhöz ragadt, szegény szántóvető egyetlen egy kis tehénkéjéből él, az ad neki tejet is, a keserves verejtékkel megkeresett száraz, fekete kenyér mellé egy kis túrót, vajat is, azonfelül napestig dolgozik érte, felszántja, leboronálja néha meredek. lejtőkön és domboldalakon fekvő kis szántóföldjét, hazahordja a szénát, gabonát stb. Egyetlenegy állat munkájából, esetleg tyúkjai s más baromfi és tojás árából rakosgatja fé!re, gyűjtögeti keserves adóját, ebből fedezi minden szükségletét, ruházatát, gyermekének iskoláztatását és az állatja, vagy állati munkájának gyümölcsét áldozza fel akkor, midőn talán családjának valamely tagja súlyos kórba esik. És szomorúan kell mégis látnunk, hogy bizony épen a gazdaember sokszor nagyon kegyetlenül bánik az állattal, mely neki nr.ndene, megélhetése.^ Hogyan várhatjuk attól a gazdanéptől — kérdem - mely jól ismert munkatársait sem tudja megbecsülni, hogy megértse a madárvédelem fontosságát és az olyan vadon élő kisebb állatok védelmét — melyek ingyen napszámosai, de melyeket eléggé nem ismer. Az elemi iskola feladata volna már, hogy a gyermeket ne csak nézni, hanem látni is megtanítsa, hogy a kicsinyített vagy nagyított arányú szemléltető képeken, ne csak madarat vagy bogarat, hanem madár és madár, bogár és bogár közötti különbséget is lásson. A hasznos és kártékony állatok életét bővebben kellene a gyermekek eszéhez mérten, olvasmányok alapján megismertetnie és