Evangélikus kerületi liceum, Késmárk, 1915

73

a nevelési eszközök és módok változásában. Ifjúságunk gondolkozását, kedélyvilágát, lelkületűt ép úgy befolyásolta, módosította a világháború, a minthogy a tanárságnak is szélesebb perspektívákat nyújtott, uj tapasztalatokat szolgáltatott, friss anyagot hordott össze a tanítás és nevelés részére, a melyet a tanterv összeállításánál, a tananyag kiválasztásánál nem lehetett figyelmen kívül hagyni.

A mikor a népek életében sorsdöntő pillanatok következtek be, a mikor uj hatalmi elhelyezkedések lépnek előtérbe, uj szellemi, társadalmi, köz- gazdasági, kereskedelmi, politikai viszonyokkal és uj fejlődési irányokkal ismerkedünk meg, és a mikor nemzetünk jövője első sorban attól függ, hogy tudunk-e ezekben elhelyezkedni, a nekünk kijelölt helyet betölteni, akkor az iskolának feladatai is ezen uj viszonyokhoz módosulnak. És a lelkes tanár már most is megragad minden eszközt és alkalmat arra, hogy a háború tanulságait és jövőre való kihatásait, eredményeit minél jobban értékesítse a tanításnál. Hogy ezzel tantárgyát az ifjúság részére minél érdekesebbé,- kedveltebbé, tartalmasabbá tegye, vele a tanulók figyelmét minél jobban lekösse, érdeklődésüket minél inkább fokozza és a gyakorlati élettel való kapcsolatot minél jobban kidomborítsa.

És a jó tanár nem fogja figyelmen kivül hagyni azt a nagy morális nevelési eszközt sem, a melyet ép a háború eseményei, következményei szolgáltattak.

Mikor kínálkozott volna oly bő alkalom arra, hogy tanítványainkkal megértessük, mi az igazi, tettekben megnyilatkozó önzetlen hazaszeretet, mikor tudtuk volna őket a felebaráti szeretet gondolatának úgy megnyerni, az áldozatkészség, a jótékonyság gyakorlására úgy rászoktatni mint most. Ép úgy a mint most ébredtek csak annak igazi tudatára, most, a mikor sokan a mezőgazdasági vagy üzleti munkában segédkeztek, mi a munka értéke, becse és áldása. És fokozható még a humánus irányban való nevelés az által, hogy őszintén feltárjuk a háború nyomán felszínre került társadalmi bajokat, undort és megvetést ébresztünk a fiatal lelkekben az önzők, az uzsorások, a kufárok és üzérek azon undok serege ellen, a kik a mások nyomorán, izzadságán, vérén gyűjtenek, harácsolnak vagyont és szereznek hatalmat.

Mind ezen háborús tanulságokat, a háborús viszonyokból eredő nevelő eszközöket, a mint jelentésünkből ki fog tűnni, teljes mértékben igénybe vette a tanári kar.

És ezzel rátérhetünk tulajdonképeni feladatunkra, hogy vázoljuk e második háborús tanév iskolai életét.

A háborúnak az 1914/15. tanévben iskolai életünkre gyakorolt hatását, befolyását már az ezen tanévről szóló értesítőben részletesen tárgyaltuk és így egyrészt helyszűke miatt, másrészt azon okból, hogy csak a háború befejezése után lesz módunkban teljes hú, egységes összefoglaló képet adni mindazokról az eseményekről és fejleményekről, változásokról, a melyet ez